某中學(xué)生物興趣小組開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng).他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察.
①他們做出的假設(shè)是各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵的孵化率.
②在三個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水,并編號(hào)①②③;在①②號(hào)魚(yú)缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑溶液,③中加入等量的清水.
③把青蛙的受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述魚(yú)缸中,在相同且適宜的外界環(huán)境中培養(yǎng).
回答下列問(wèn)題:
(1)青蛙的發(fā)育過(guò)程包括:受精卵、
 
、
 
、成蛙等階段.
(2)青蛙的幼體用
 
呼吸,成體主要用
 
呼吸;發(fā)育過(guò)程中生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的改變,屬于
 
發(fā)育.
(3)該實(shí)驗(yàn)方案中,編號(hào)
 
為對(duì)照組.
(4)實(shí)驗(yàn)中需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是
 

(5)假如①②號(hào)魚(yú)缸里的受精卵孵化率明顯低于③號(hào)魚(yú)缸中受精卵的孵化率,則假設(shè)
 
(填“成立”或“不成立”).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)出水痘的同學(xué)回家治療是切斷傳播途徑.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開(kāi)蓋后,有刺激性的氣味.我們不禁要問(wèn):修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討.
(實(shí)驗(yàn)材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯水關(guān)小白鼠的籠子)
提出問(wèn)題:
 

作出假設(shè):
 

設(shè)計(jì)方案:將六只小白鼠平均分成甲、乙兩組,分別關(guān)在兩個(gè)一樣的籠子同一時(shí)間喂等量的食物和水,甲組的食物中加入一定量的修正液,乙組
 
(填加或不加).
修正液每天記錄小白鼠的健康狀況和死亡情況,一段時(shí)間后,比較兩組小白鼠的生活情況:
你覺(jué)得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:
 

你的結(jié)論是:
 
..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):
提出的問(wèn)題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?
實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙.
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理.
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
 

(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是
 
,2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏
 

(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響
 

(4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改,即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

酸雨有“空中死神”之稱(chēng),對(duì)生物圈造成了破壞性影響.酸雨是p H小于5.6的雨水,PH值越小其酸性越大.為探究酸雨對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響,某生物興趣小組的同學(xué)用小麥種子、食醋等做實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表:
分組 小麥種子 外界環(huán)境條件(其它條件均適宜) 萌發(fā)的種子
A 15粒 PH=7的清水 14粒
B 15粒 PH=4的醋酸溶液 9粒
C 15粒 PH=3的醋酸溶液 4粒
D 15粒 PH=2的醋酸溶液 1粒
E 15粒 PH=1的醋酸溶液 0粒
(1)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看,不同PH的酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有什么影響?
(2)A組在該實(shí)驗(yàn)中的作用是什么?
(3)請(qǐng)你從環(huán)境保護(hù)的角度提出預(yù)防酸雨形成的具體措施(一條以上).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

恒溫動(dòng)物主要包括鳥(niǎo)類(lèi)和
 
類(lèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與功能連接起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為了保護(hù)生物圈,我們應(yīng)該( 。
A、使用無(wú)磷洗衣粉B、拒絕使用一次性購(gòu)物袋C、廢電池不亂丟D、以上都正確

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是( 。
A、魚(yú)有鰭適應(yīng)水中生活B、家鴿發(fā)達(dá)的胸肌適應(yīng)飛行C、蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活D、苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案