8.在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.  生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程,逐步形成了生物與非生物物質(zhì)、能量之間,生物與生物之間相對(duì)穩(wěn)定平衡的狀態(tài),這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.前者包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌.后者包括陽光、空氣、水等等.
(2)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的,而不是絕對(duì)的、永久的.

解答 解:生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),所有生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.它是由生物部分和非生物部分組成,其范圍有大有小:一個(gè)池塘、一片森林 一塊稻田等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng);生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)一整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng).生物的呼吸等生理活動(dòng)要消耗能量,因此能量的流動(dòng)逐級(jí)遞減;物質(zhì)循環(huán)的基礎(chǔ)是植物的光合作用,只有光合作用才能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)從無機(jī)環(huán)境到有機(jī)環(huán)境的循環(huán),而光合作用的原料是二氧化碳和水,植物的生長需要無機(jī)鹽,因此植物必須不斷的從外界獲得二氧化碳、水和無機(jī)鹽,在有機(jī)環(huán)境中伴隨著食物鏈、分解鏈物質(zhì)從有機(jī)環(huán)境又回到無機(jī)環(huán)境,因此物質(zhì)可以反復(fù)循環(huán).
故答案為:生物;環(huán)境; 生物圈;物質(zhì);能量.

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題
(1)圖中各指示線所指的部位的名稱是:
①卵殼;②系帶;③卵白;
④卵黃;⑤胚盤;⑥氣室.
(2)其中卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分,胚盤里面含有細(xì)胞核,受精后胚盤將來發(fā)育成雛鳥.
(3)鳥卵中的卵細(xì)胞由卵黃膜、卵黃、胚盤組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化以及男性、女性體細(xì)胞內(nèi)染色體的排序圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)丙圖中B過程為受精.f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其染色體為46條.
(2)從甲乙兩圖可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的.
(3)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為女(填“男”或“女”)性的染色體組成.
(4)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的卵細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有Y染色體的精子結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為男性.
(5)色盲病是位于X染色體上的隱性遺傳病,若一對(duì)色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲的兒子,則色盲兒子的色盲基因來自母親.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)[1]的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.[2]的主要功能是①輸送卵細(xì)胞、②受精作用的場所
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的.其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使精子和卵細(xì)胞結(jié)合并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育(正常情況下,這一過程是在女性的[2]輸卵管中完成的),胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[3]子宮中進(jìn)行.
(3)胎兒通過胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在我們?nèi)粘5氖称分,主要含有蛋白質(zhì)的一組是(  )
A.蔬菜、雞蛋、瘦肉B.魚、牛肉、黃豆
C.馬鈴薯、花生、江米D.奶油、玉米、牛奶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人在呼氣的時(shí)候與下列情況相符合的是( 。
A.膈肌收縮、膈頂下降、胸腔擴(kuò)大、氣壓變小
B.膈肌收縮、膈頂上升、胸腔縮小、氣壓變大
C.膈肌舒張、膈頂下降、胸腔擴(kuò)大、氣壓變小
D.膈肌舒張、膈頂上升、胸腔縮小、氣壓變大

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某中學(xué)生物科技小組,在探究“淀粉在口腔的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)部分變藍(lán)
(1)上述實(shí)驗(yàn)裝置都置于37℃水浴環(huán)境中,目的是模擬口腔內(nèi)的溫度,此時(shí)酶的活性才能正常發(fā)揮;為了了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們必須滴加2滴碘液鑒定.
(2)為了驗(yàn)證唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管中的A處應(yīng)加入2ml清水,作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
(4)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.王伯伯最近患上了夜盲癥,這說明他體內(nèi)長期缺乏( 。
A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列動(dòng)物中,屬于類人猿的是( 。
A.獼猴B.黑猩猩C.金絲猴D.大熊貓

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同步練習(xí)冊(cè)答案