【題目】下列事例中,哪一項(xiàng)會(huì)通過食物鏈引起生態(tài)變化
A.酸雨 B.汞、鎘在生物體內(nèi)的積累、濃縮
C.溫室效應(yīng) D.臭氧層空洞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植被覆蓋率高的地區(qū),往往氣候潮濕、降雨量多,這種現(xiàn)象說明( )
A.生物生存依賴環(huán)境 B.環(huán)境影響生物生存
C.生物只能適應(yīng)環(huán)境 D.生物能夠影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大米在人體內(nèi)會(huì)發(fā)生各種變化,請分析回答問題:
(1)人體的消化道內(nèi)能夠消化大米中的淀粉的消化液有;淀粉在口腔內(nèi)初步被分解為 , 最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液.
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后(如圖),首先到達(dá)心臟的[](填序號(hào))然后經(jīng)過循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,后經(jīng)主動(dòng)脈運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過腎小球?yàn)V過作用形成原尿,在處它又被重新吸收回到了血液中.
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)處,在那里它被分解成 , 同時(shí)釋放能量.這樣,大米的重要使命就完成了.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.
(2)丙圖中新生命與母體是通過進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的(填寫圖中代號(hào))能夠發(fā)育成種子.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是
A.蒸騰作用可以促進(jìn)植物根部對(duì)水分和有機(jī)物的吸收
B.植物進(jìn)行蒸騰作用可以避免自身被陽光灼傷
C.移栽樹苗時(shí)去掉一些枝葉可以降低蒸騰作用
D.蒸騰作用可以提高大氣濕度,加快水循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的白化病是隱性性狀,用隱性基因(a)來表示,現(xiàn)有一對(duì)正常夫婦,生出一患白化病的小孩,基因組成為(aa),請問這對(duì)夫婦的基因組成是( 。
A.aa和aa
B.AA和aa
C.Aa和aa
D.Aa和Aa
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答:
(1)血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的,圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫循環(huán),⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫循環(huán).
(2)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 .
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