1.如圖表示人體血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的方式為簡單反射
B.該反射活動的效應(yīng)器是胰島
C.正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定,是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)作用的結(jié)果
D.當(dāng)體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),吸收和利用血糖的能力就會減弱

分析 人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的是胰島;在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度下降,恢復(fù)正常水平.是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用,因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解.

解答 解:A、人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的方式是生來就有的,為非條件反射,A正確;
B、由圖可知,該反射活動的效應(yīng)器是胰島,B正確;
C、正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào),相互影響,人體才成為一個(gè)統(tǒng)一的整體,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),細(xì)胞吸收和利用血糖的能力就會減弱,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確反射弧的組成以及胰島素的調(diào)節(jié)作用.

練習(xí)冊系列答案
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“螳螂捕蟬黃雀在后,黃雀在后”主要描述了生物之間的( )

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C.競爭關(guān)系 D.寄生關(guān)系

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16.根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)觀察前,需用用濕潤的棉花把小魚的頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,并露出口和尾部.這樣做的目的是防止小魚亂動,并保證它能正常呼吸.
(2)若用圖中表示低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況(圖中箭頭表示血流的方向),據(jù)此判斷:
①所示的血管是小動脈;②所示的血管是毛細(xì)血管;③所示的血管是小靜脈.
(3)在顯微鏡下尋找毛細(xì)血管的最佳方法是紅細(xì)胞呈單行通過.
(3)血液在標(biāo)號為①的血管里流速最快.

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6.我們學(xué)習(xí)了《消化系統(tǒng)》和《呼吸系統(tǒng)》后,知道了這兩個(gè)系統(tǒng)有一個(gè)共有的結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)是(  )
A.B.C.食道D.小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,像這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.家蠶一般每5-6天蛻皮一次,一生需要蛻皮四次.其蛻去的“皮”實(shí)際上是外骨骼.
(2)在乙結(jié)構(gòu)中,卵細(xì)胞包括[4]卵黃膜和[5]胚盤以及卵黃.
(3)在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是[③]子宮,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做分娩.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程圖正確的是( 。
A.光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞
B.聲波→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
C.血液→腎小球→腎小囊→尿液
D.空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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11.生來就慣用右手與生來就慣用左手(都不包括后天的學(xué)習(xí)和矯正)是一對相對性狀.某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個(gè)生來就慣用左手的男孩.請你就這一遺傳實(shí)例進(jìn)行分析.
(1)在這對相對性狀中,慣用右手是顯性性狀.
(2)在有性生殖過程中,親代控制性狀的基因以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給下一代.
(3)如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱形基因r控制,那么孩子的基因組成為rr.
(4)在全面開放二孩的政策實(shí)施后,這對夫婦也想生育二孩,他們生育的這個(gè)二孩是生來就慣用右手女孩的可能性為37.5%.
(5)生活中一些左撇子常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣,這種改變后的性狀不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

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同步練習(xí)冊答案