【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.蔬菜中提取出的維生素C,又叫抗壞血酸
B.睪丸可產(chǎn)生精液和雄性激素
C.語(yǔ)言是人和動(dòng)物的唯一區(qū)別
D.顏色鮮艷的蘑菇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要,應(yīng)該多吃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在人體一次呼吸過(guò)程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
B.人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動(dòng)原理
C.呼吸運(yùn)動(dòng)需要肋間肌和膈肌提供動(dòng)力
D.人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮?dú)、二氧化?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 利用該裝置可探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響
B. 該裝置中①和③可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是空氣
C. 該裝置中①和②可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是水
D. 該裝置中種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人的體細(xì)胞染色體排序圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 該體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體
B. 該體細(xì)胞內(nèi)的染色體成對(duì)存在
C. 該體細(xì)胞內(nèi)有1對(duì)性染色體
D. 該體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成是“XX”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,很多生命科學(xué)原理都是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學(xué)習(xí)“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時(shí),產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果,對(duì)這些疑問(wèn)作出解答。(圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時(shí)后的枝條,顏色較深處為被染紅的部分)
(1)為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域?從圖1可見(jiàn),成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是________,從而增大了吸水的表面積。從圖6可見(jiàn),成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了________,能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分,從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。
(2)導(dǎo)管是怎樣形成的?從圖6可見(jiàn),分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大,成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同,并且在功能上也有分工。由此可見(jiàn),導(dǎo)管的形成是細(xì)胞________的結(jié)果。
(3)導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w全身各處嗎?從圖________可知,除根外,導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官,能把水分運(yùn)輸?shù)竭@些器官。
(4)氣孔是一個(gè)個(gè)小孔嗎?從圖2可見(jiàn),氣孔是一個(gè)個(gè)的小孔,請(qǐng)?jiān)趫D2中準(zhǔn)確標(biāo)記出一個(gè)氣孔的位置(表示方法參見(jiàn)圖6中的“根毛”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)外界光線首先穿過(guò)的是透明的[H] , 若其發(fā)生病變或者受到損傷,可通過(guò)移植使病人重新獲得光明.
(2)眼球結(jié)構(gòu)中的[G]相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭,能折射光線.若其凸度過(guò)大,形成的物像會(huì)落在[B]的前方,因而看不清遠(yuǎn)處的物體,這樣的眼就是近視眼.佩戴(填“凹”或“凸”)透鏡能矯正近視眼。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)消化后才能被吸收( )
A.無(wú)機(jī)鹽 B.水 C.蔗糖 D.維生素
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