選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 果實(shí) | 表皮 |
B | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞核 |
C | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細(xì)胞 |
D | 地球 | 巖石圈 | 地殼 | 地幔 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是:4屬于3,3屬于2,2屬于1.或者1到4是一種從大到小的關(guān)系.據(jù)此答題.
解答 解:A、種子植物包括裸子植物和被子植物,其中被子植物又包括單子葉植物和雙子葉植物,3和4之間是并列關(guān)系,不是包含關(guān)系,不符合題意.
B、植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等組成,細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核應(yīng)是并列關(guān)系,不是包含關(guān)系,不符合題意.
C、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,從屬關(guān)系正確.符合題意.
D、地球內(nèi)部的圈層分為地殼、地幔和地核,地殼和地幔組成巖石圈,但地殼和地幔不是包含關(guān)系,不符合題意.
故答案為:C
點(diǎn)評(píng) 解答此題要求基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí),并會(huì)識(shí)圖、分析圖形,總結(jié)其邏輯關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
類(lèi)別 | 動(dòng)物名稱(chēng) |
甲 | 燕子 田鼠 草魚(yú) |
乙 | 蜜蜂 蚯蚓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 生長(zhǎng)有細(xì)菌的培養(yǎng)基 |
滴入20ml的培養(yǎng)過(guò)青霉的培養(yǎng)液 | -+-- |
滴入20ml的無(wú)菌的培養(yǎng)液 | ++++ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) | 所用試劑 | 使用目的 |
A | 觀(guān)察玉米種子的結(jié)構(gòu) | 碘液 | 更易觀(guān)察胚乳部分 |
B | 綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉 | 清水 | 溶解葉綠素 |
C | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 生理鹽水 | 保持細(xì)胞形態(tài) |
D | 種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生二氧化碳 | 澄清的石灰水 | 檢測(cè)是否產(chǎn)生二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)樘眯置没虮硇置媒Y(jié)婚,后代一定會(huì)患遺傳病,所以我國(guó)禁止近親結(jié)婚 | |
B. | 人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的 | |
C. | 寧波已啟動(dòng)“單獨(dú)二孩”生育政策,一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是男孩的可能性更大 | |
D. | 生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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