A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 甲、丙 |
分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.圖示中橫坐標依次表示消化道的各個器官,其中A是口腔,B是食道,C胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標表示食物被消化的程度;曲線甲、乙、丙表示糖類、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)的消化過程.
解答 解:食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽;其中,蛋白質(zhì)、脂肪和糖類是大分子的營養(yǎng)物質(zhì),需要在消化道內(nèi)在各種酶的參與下被分解成小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收利用;
淀粉的消化始自口腔,在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖;
蛋白質(zhì)的消化適于胃,在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸;
脂肪的消化在小腸內(nèi)進行,最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸.
分析圖示可知,曲線甲代表的物質(zhì)自口腔開始消化,在小腸內(nèi)被消化完,此物質(zhì)應為淀粉;曲線乙代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化,在小腸內(nèi)被分解完畢,此物質(zhì)應為蛋白質(zhì);曲線丙代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)被消化,此物質(zhì)應為脂肪.因此表示蛋白質(zhì)的消化過程的曲線是乙.
故選:B
點評 解題的關鍵是掌握淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化過程.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年吉林省長春市九臺區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中,被譽為“地球之腎”的是( )
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.城市生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉在口腔中能被分解成葡萄糖 | B. | 膽汁中含有分解脂肪的酶 | ||
C. | 牙齒咀嚼食物也屬于消化 | D. | 脂肪最早在胃內(nèi)被分解 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
成分 液體 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 無機鹽 |
血漿 | 7.5 | 0.1 | 0.02 | 0.9 |
原尿 | 0.15 | 0.1 | 0.02 | 0.9 |
尿液 | 01 | 0.1 | 1.8 | 1.1 |
A. | 尿液中不含葡萄糖是因為葡萄糖不能被濾過 | |
B. | 尿液中含有一定量的蛋白質(zhì),腎小球可能有炎癥 | |
C. | 尿液中尿素含量增高是因為水被重吸收 | |
D. | 血漿經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成原尿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆有高莖和矮莖、圓粒和皺粒之分體現(xiàn)的是生物種類的多樣性 | |
B. | 生物多樣性的直接使用價值遠遠小于間接使用價值 | |
C. | 保護生物多樣性就是禁止對生物資源的開發(fā)和利用 | |
D. | 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都依靠種子繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸時,膈肌收縮,胸廓擴大、吸入的全是氧氣,呼出的全是二氧化碳 | |
B. | 呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺、 | |
C. | 口痰中帶有病菌,不能隨地吐痰、 | |
D. | 呼吸的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量. |
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