根據(jù)反射弧的模式圖,分析回答下列問題.
(1)當手偶然碰到了某種刺激(如火焰),手上皮膚里的[
 
]
 
受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著[
 
]
 
傳到脊髓里的[
 
]
 
,由此再發(fā)出神經(jīng)沖動通過[
 
]
 
傳達到手臂上的[
 
]
 
,引起肌肉收縮使手避開刺激.
(2)一個完整的反射活動,除了要有完整的五個部分外,還要有
 
考點:反射弧的結(jié)構和功能
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的神經(jīng)結(jié)構是反射弧,反射弧由五部分組成,如圖中的1感受器,2傳入神經(jīng),3神經(jīng)中樞,4傳出神經(jīng),5效應器.
解答:解:(1)手遇到刺激而收縮的反射必須通過反射弧來完成:手上皮膚的1感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著2傳入神經(jīng)傳導到脊髓的3神經(jīng)中樞,3神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動信號,并將沖動傳到4傳出神經(jīng),神經(jīng)沖動沿著4傳出神經(jīng)傳到5效應器,5效應器接收到指令做出反應,引起肌肉收縮使手避開刺激.
(2)一個完整的反射活動,除了要有完整的五個部分外,還要有適宜的刺激,刺激只有達到了一定的強度才會引起反射.
 故答案為:(1)1 感受器;2傳入神經(jīng);3神經(jīng)中樞;4傳出神經(jīng);5效應器;
(2)適宜的刺激;
點評:反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

分析如圖,回答相關問題:
(1)分析甲圖中的曲線可知,男孩身高開始突增的年齡大約在
 
歲,女孩身高開始突增的年齡大約在
 
歲,其中男孩比女孩進入青春期
 
(填“早”或“晚”)1~2年.
(2)根據(jù)圖乙的曲線變化規(guī)律分析可知,A器官是
 
,B器官是
 

(3)
 
是青春期的一個顯著特點,進入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并且出現(xiàn)一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象;男孩出現(xiàn)
 
,女孩會來
 
.其實,這都是正常的生理現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:

讀圖,回答下列問題.(本大題共10分)

(1)如圖甲所示的細胞是
 
(選填“植物”或“動物”)細胞.
(2)
 
猶如細胞的門戶,凡是進出細胞的物質(zhì)都要由它進行控制.
(3)具有保護和支持細胞功能的是
 

(4)動物細胞核植物細胞都具有
 
、
 
、
 
三部分,
 
里有線粒體.
(5)如圖乙所示是
 
(選填“植物”或“動物”)細胞分裂示意圖.細胞分裂后,新形成的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),體積由小變大,這就是細胞的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請仔細辨別各圖,然后回答問題.

(1)A是
 
組織.
(2)含有葉綠體的B還能進行
 

(3)C有
 
作用.
(4)D具有很強的
 
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

①家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過
 
 
、
 
 
四個時期,屬于
 
發(fā)育:如:
 
 
.消滅豆天蛾的最佳時期是
 
期.
②經(jīng)過
 
、
 
、
 
三個時期,幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構和生活習性上差別不大.它與家蠶的生殖發(fā)育相比,少了
 
 時期,屬于
 
發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈中的許多生物的活動并不局限于水中、陸地或空中,而是跨越多種環(huán)境.脊椎動物中的青蛙、蟾蜍等,幼體生活在
 
中,用
 
呼吸,稱為蝌蚪,蝌蚪經(jīng)過發(fā)育才能成為幼蛙,此后營水陸兩棲生活,主要用
 
呼吸,同時用
 
輔助呼吸,這樣的動物叫做兩棲動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根的生長一方面是靠
 
增加細胞的數(shù)量,一方面要靠
 
細胞體積的增大;植物莖的加粗要靠
 
的分裂.

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科目:初中生物 來源: 題型:

破傷風桿菌存在于泥土中,也經(jīng)常寄居在人和動物的腸道內(nèi),但不致病,當進入深而狹窄的傷口內(nèi)部時,則會大量繁殖并致病.由此推測破傷風桿菌的營養(yǎng)方式,生活條件是(  )
A、自養(yǎng)、不需要氧
B、異養(yǎng)、不需要氧
C、異養(yǎng)、需要氧
D、自養(yǎng)、需要氧

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科目:初中生物 來源: 題型:

呼吸作用是在植物體的哪個位置進行的?(  )
A、根、莖、葉
B、花、果實、種子
C、莖和葉的綠色部分
D、植物體的所有器官

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