【題目】關于生物圈的表述不正確的是（ ）

A．生物圈為生物的生存提供了營養(yǎng)供給

B．生物圈具備生物生存的基本條件如陽光、水分、適宜的溫度

C．生物圈的范圍包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈

D．生物圈為生物提供了各種類型的棲息地

【答案】C

【解析】

試題分析：生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境所組成的統(tǒng)一的整體，是地球上所有生物的家，為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、水、空氣、適宜的溫度等基本的生存條件，同時為生物提供了棲息地．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的上部．A、B、D三項不符合題意，C項符合題意．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌的結構模式圖，請據(jù)圖回答問題

（1）F是細菌的 ，它使細菌能夠 ．

（2）字母 所代表的結構能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞

（3）細菌在細胞結構上與動植物細胞的主要區(qū)別是沒有 ，它的遺傳物質(zhì)是[ ] ．屬于 生物（原核或真核）

（4）與植物細胞相比，細菌細胞結構中沒有 ，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，所以細菌生活的營養(yǎng)方式為 （選自養(yǎng)或異養(yǎng)）

（5）當外界環(huán)節(jié)惡劣時細菌會以 的形式度過不良環(huán)境

（6）酵母菌與之相比，最主要的區(qū)別是有 ．

（7）細菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，因此，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，有草、兔、鼠、蛇、鷹等生物，根據(jù)你所學的生物知識，下列說法錯誤的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者

B．這些生物可構成3條食物鏈

C．該生態(tài)系統(tǒng)的其中一條食物鏈為：草→兔→鷹→細菌

D．蛇會冬眠，影響蛇冬眠的因素是溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年黃岡實施生態(tài)立市戰(zhàn)略，大力發(fā)展?jié)竦毓珗@和自然保護區(qū)，取得了突破性進展，現(xiàn)有1個龍感湖國家級濕地類型自然保護區(qū)、8個國家級濕地公園和14個省級濕地公園，濕地公園數(shù)量為全省第一，面積達5．57萬頃，境內(nèi)31%的自然濕地得到了有效保護。請回答：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之__________”。

（2）“小魚、白鷺、浮游動物、浮游藻類”構成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈：____________________。如果有工廠向該水域中排放含重金屬的污水，則該食物鏈中__________體內(nèi)的重金屬含量最高。

（3）夏日，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。蓮葉制造的有機物通過__________（填“導管”或“篩管”）輸送到地下莖（藕）中貯存。

（4）秋冬季節(jié)，有人焚燒濕地的植物秸稈，這樣做有很大危害。腐生的細菌、真菌可以將秸稈中的有機物分解利用，請舉一個應用該原理充分利用秸稈中物質(zhì)和能量的生產(chǎn)活動實例：________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程,敘述錯誤的是(　　)

A. ①過程可在植物細胞中進行,也可在動物細胞中進行

B. ②過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP

C. ②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]

D. ①過程可在線粒體中進行,也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胸廓的變化與呼吸的關系是（ ）

A．吸氣導致胸廓擴大 B．胸廓擴大導致吸氣

C．胸廓縮小導致吸氣 D．胸廓擴大與吸氣無關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關于人體免疫的卡通圖解，請你仔細觀察：

（1） 和 是保衛(wèi)人體的第一道防線。

（2）在健康人清潔皮膚上涂的病菌很快死亡，是 圖所起的作用。

（3）第一道防線和第二道防線都屬于 免疫。其特點是 。

（4）圖中a表示 ，它具有殺菌作用；圖中d是 ，它可將侵入人體的病原體吞噬，它們是保衛(wèi)人體的第二道防線。

（5）人體發(fā)生炎癥反應的時候，哪種細胞顯著增多？ ，這一反應屬于第 道防線。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？ 。

（2）如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做？寫出你的分類依據(jù)和分類結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結鳥適于飛行的特點

（1）鳥的身體呈 型，可以減少空氣的阻力。

（2）鳥的前肢變成 ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 。胸骨上有高聳的突起部分叫 ，其上附著全身最發(fā)達的 ，產(chǎn)生飛行的動力。

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