【題目】下面是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出細(xì)菌各部分名稱 123456
(2)⑥的作用
(3)的特征說明細(xì)菌屬于生物。
(4)具有的作用。
(5)從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中可以看出細(xì)胞中沒有,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
【答案】 核物質(zhì) 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 莢膜 細(xì)胞質(zhì) 鞭毛 有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng) 原核 保護(hù)作用 葉綠體
【解析】各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,所以一個(gè)細(xì)菌實(shí)際上就是一個(gè)細(xì)胞。細(xì)菌各部分的結(jié)構(gòu)名稱為:①核物質(zhì)、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞壁、④莢膜、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑥鞭毛。
⑥鞭毛,作用是有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng),更好地適應(yīng)環(huán)境的需要。
(3)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,有細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成,所以細(xì)菌屬于原核生物。因此,原核的特征說明細(xì)菌屬于生物。
(4)④莢膜,具有保護(hù)作用。
(5)細(xì)菌內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng),所以從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中可以看出細(xì)胞中沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物學(xué)探究學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常要應(yīng)用“問題——假設(shè)——檢驗(yàn)——結(jié)論”的方法,在方法論上稱為“假設(shè)——檢驗(yàn)”認(rèn)知模式。如下圖:
(1)“小麥種子的呼吸作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:_________________,檢驗(yàn)時(shí)應(yīng)用的原理是:_______________________。
(2)“金魚藻的光合作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:__________________,檢驗(yàn)后得出的結(jié)論是:______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)一家三口都有耳垂,國(guó)家放開二胎的生育政策出臺(tái)后,媽媽又生了一個(gè)無耳垂的小女孩,小強(qiáng)家里現(xiàn)有的四個(gè)人關(guān)于耳垂的基因型中,不能確定的是( 。
A.爸爸
B.媽媽
C.小強(qiáng)
D.小強(qiáng)的妹妹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血管中血液正常的的流動(dòng)方向是( )
A.動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈 B.靜脈→毛細(xì)血管→靜脈
C.動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管 D.靜脈→動(dòng)脈→毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的有關(guān)說法,不正確的是( )
A.我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一
B.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)
C.生態(tài)的多樣性僅指生物種類的多樣性
D.保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你由伸肘狀態(tài)變?yōu)榍鉅顟B(tài)時(shí)(如圖),你的上肢肌肉X和Y會(huì)分別處于什么狀態(tài)?( 。
A.X收縮、Y收縮
B.X舒張、Y收縮
C.X舒張、Y舒張
D.X收縮、Y舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是幾種不同類別的植物,請(qǐng)分析并回答問題。
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]__________類植物,這類植物中的__________是單細(xì)胞植物。
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了 __________、__________、__________ 器官,但它的生殖過程離不開__________,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(3)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但B類植物的種子有____________包被著,C類植物的種子是__________的,沒有__________包被。
(4)具有根、莖、葉的植物有__________。(填序號(hào))
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