2．小麥結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官

分析 除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答．

解答 解：小麥?zhǔn)侵参�，植物�?xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能存儲(chǔ)在制造的有機(jī)物中，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是植物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，知道構(gòu)成植物體的基本單位是細(xì)胞即能解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“山上多植樹，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”，這條諺語(yǔ)形象地說明森林對(duì)環(huán)境的作用是

A．凈化空氣 B．降低噪聲 C．過濾塵埃 D．涵養(yǎng)水源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示，大約50%-60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)．因此，我國(guó)管理部門近幾年不斷地加大對(duì)酒駕的處罰力度，如酒后駕駛機(jī)動(dòng)車者一次記12分等．但有些人置若罔聞，仍抱著僥幸心理酒后駕車上路．請(qǐng)結(jié)合如圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

 （1）“醉酒”者常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)等現(xiàn)象，這是由于酒精麻痹了小腦造成的．
（2）某人在“酒駕”交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人有感覺但是沒有縮手，請(qǐng)用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑：1→3→5→4→2．
（3）對(duì)醉酒者可采用吹氣實(shí)驗(yàn)檢測(cè)醉駕程度．吹氣時(shí)，醉酒者的膈肌頂部處于上升狀態(tài)．
（4）酒駕者血液中酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動(dòng)．最先進(jìn)入乙圖心臟中的[Ⅰ]右心房．當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化，請(qǐng)問這個(gè)變化發(fā)生在丙圖中的D部位（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示人的泌尿系統(tǒng)，箭頭表示流向，比較[1]、[2]、[3]結(jié)構(gòu)內(nèi)尿素的濃度，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．1，2，3結(jié)構(gòu)內(nèi)的尿素的濃度由高到低是3-2-1
B．3、4、5構(gòu)成了腎臟的基本單位
C．尿液的排出是間歇的，是因?yàn)?有儲(chǔ)存尿液的作用
D．2流靜脈血，1流動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為能量流動(dòng)方向的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①表示綠色植物的光合作用，這一過程所需要的原料是水和二氧化碳，該過程主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行．
（2）圖中②表示動(dòng)植物的呼吸作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物的能量釋放出來(lái)，滿足生命活動(dòng)的需要．
（3）在晴朗夏日的上午10時(shí)，綠色植物體內(nèi)①和②作用的強(qiáng)度關(guān)系為A．
A．①＞②B．①＜②C．①=②D．不確定．
（4）動(dòng)物C的數(shù)量少于動(dòng)物B的數(shù)量，原因是能量沿食物鏈逐級(jí)遞減．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中經(jīng)�？梢砸姷降模鼈儺�(dāng)中不屬于器官的是（　�。�
A．洋蔥表皮B．楊樹的葉子C．西瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著．有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開，請(qǐng)分析并完成下列問題：
（1）已知豆莢的綠色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB；豌豆體細(xì)胞中的染色體數(shù)是14條，則卵細(xì)胞中有7個(gè)DNA分子．
（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示．表中為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：
實(shí)驗(yàn)組別一二三
親代的性狀表現(xiàn)長(zhǎng)翅×殘翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目		長(zhǎng)翅5210176
殘翅49025
果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅；第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體所占得比例為2/3；現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為了檢測(cè)其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①后代有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅，則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是Gg（寫現(xiàn)象及結(jié)論），②后代全是長(zhǎng)翅果蠅，則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是GG（寫現(xiàn)象及結(jié)論）．
（3）在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于可遺傳變異；生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生態(tài)系統(tǒng)是所有生物共同的家園．下列相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（　�。�
A．生物間能進(jìn)行信息傳遞，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是雙向的
B．植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．由于物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息的傳遞，使生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體
D．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間所形成的反復(fù)的循環(huán)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，因受時(shí)間和條件的限制，教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案，但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話，請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法．判斷以下說法的正誤：

（1）乙同學(xué)所說的方法是進(jìn)行設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中遮光的部分做為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．×
（2）丁同學(xué)除去葉片中的淀粉的方法是把實(shí)驗(yàn)用的植物進(jìn)行暗處理．√
（3）甲同學(xué)說可用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的原理是依據(jù)碘液遇淀粉會(huì)變藍(lán)的性質(zhì)．√
（4）丙同學(xué)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè)，這種猜測(cè)是根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)．√．

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