15．下列四種人類活動(dòng)中，對(duì)創(chuàng)建良好居室環(huán)境不利的是（　�。�
A．經(jīng)常開啟門窗B．禁止室內(nèi)吸煙
C．采用濕式掃地D．常更新室內(nèi)裝飾材料

分析 空氣中的污染物能嚴(yán)重的危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病等．減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放．大面積植樹造林是防治空氣污染的有效措施

解答 解：A、常開啟門窗，保持空氣流通，可以減少室內(nèi)的空氣污染，增加室內(nèi)的氧氣含量，有利于身體健康，因此經(jīng)常開啟門窗，有利于創(chuàng)建良好居室環(huán)境，正確；
B、吸煙釋放的有害物質(zhì)會(huì)直接影響人體健康，因此禁止室內(nèi)吸煙，有利于創(chuàng)建良好居室環(huán)境，正確；
C、采用濕式掃地，避免塵土漂浮在空氣中，否則被吸入呼吸道，危害人體健康，因此采用濕式掃地，有利于創(chuàng)建良好居室環(huán)境，錯(cuò)誤；
D、室內(nèi)裝飾材料中緩慢釋放出的甲醛、甲苯等有機(jī)物會(huì)污染空氣，因此常更新室內(nèi)裝飾材料，不利于創(chuàng)建良好居室環(huán)境，錯(cuò)誤．
　　因此，對(duì)創(chuàng)建良好居室環(huán)境不利的是常更新室內(nèi)裝飾材料．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于改善空氣質(zhì)量的措施多以選擇題的形式出現(xiàn)，關(guān)鍵是知道各種措施的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．一棵參天大樹，其根系從土壤中吸收的水分可向上運(yùn)輸?shù)綐涞捻敹耍鋭?dòng)力主要來自（　�。�
A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體呼出二氧化碳時(shí)，二氧化碳由肺泡到達(dá)外界環(huán)境經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（　　）
A．肺泡→支氣管→氣管→咽→喉→鼻B．肺泡→氣管→支氣管→咽喉→鼻
C．肺泡→支氣管→氣管→喉→咽→鼻D．肺泡→咽喉→支氣管→氣管→鼻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)回答問題：
（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和[⑤]肺組成．
（2）圖中③指示的器官是喉．
（3）痰形成的部位是[④]氣管．
（4）肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，有助于氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．流程圖常被用來表示連續(xù)發(fā)生的一系統(tǒng)生理過程以及各結(jié)構(gòu)層次間的關(guān)系．下列流程圖正確的是（　�。�
A．昆蟲完全變態(tài)的發(fā)育過程：卵→幼蟲→蛹→成蟲
B．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞$\stackrel{分化}{→}$組織$\stackrel{組成}{→}$器官$\stackrel{組成}{→}$系統(tǒng)$\stackrel{組成}{→}$植物體
C．反射弧的結(jié)構(gòu)模式：感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器
D．空氣中的氧進(jìn)入血液的途徑：空氣→喉→咽→鼻→氣管→支氣管→肺→血液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．一定區(qū)域內(nèi)的所有生物以及它們生活的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（3）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．
（4）在一定條件下，生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于其本身具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．成語(yǔ)、民間諺語(yǔ)中包含豐富的生活學(xué)知識(shí)．從成因上看，下列成語(yǔ)所體現(xiàn)的動(dòng)物行為與“望梅止渴”不同的是（　　）
A．鸚鵡學(xué)舌B．驚弓之鳥C．老馬識(shí)途D．蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“昨夜松邊醉倒，問松我醉何如”．人在醉酒狀態(tài)下會(huì)喪失一定的辨認(rèn)能力和控制能力，主要原因是酒精麻痹了人的（　　）
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．生活處處有探究，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做實(shí)驗(yàn)．生物興趣小組的同學(xué)利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實(shí)驗(yàn)．
（1）圖 1是同學(xué)們制作的膈肌運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型．甲表示吸氣過程，此時(shí)“膈肌”處于收縮狀態(tài)．

（2）圖2是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置．一段時(shí)間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是酵母菌進(jìn)行呼吸作用（發(fā)酵）分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）圖3是同學(xué)們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型． 若要模擬看近處物體時(shí)眼球的狀態(tài)，應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧收縮，此時(shí)氣球A （“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在黃色色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上．
（4）借助氣球大致測(cè)量肺的容積．
方法一：用圓氣球、軟尺測(cè)量肺的容積
盡力吸氣后，向圓氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球．用軟尺測(cè)量圓氣球的最大周長(zhǎng)為C厘米，根據(jù)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出圓氣球的體積為（毫升）．需要說明的是，即使盡力呼氣，還會(huì)有 1500 毫升的氣體存留在肺中不能排出．
根據(jù)以上提示，計(jì)算出肺的容積為毫升．
方法二：用排水法測(cè)量肺的容積
材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；請(qǐng)水．
方法步驟：
①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內(nèi)．
②將大燒杯放入臉盆內(nèi)，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中．
②吸一口氣，然后對(duì)著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止．
④將從燒杯中溢出的水取出，用量筒測(cè)量其體積．
⑤計(jì)算出測(cè)試者肺的容積．

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