請你判斷:請你在下列說法中對的在題前的________內(nèi)打“√”,錯的在題前的________打“×”
________(1)在國際上,被譽為“雜交水稻之父”的是我國科學(xué)家袁隆平.
________(2)草履蟲細(xì)胞和草莓細(xì)胞相比,草履蟲細(xì)胞沒有細(xì)胞壁.
________(3)無論是植物、動物還是人,它們都是一個統(tǒng)一的整體.
________(4)細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞越來越。
________(5)月季的枝條可以用來繁殖,所以枝條是生殖器官.

解:(1)我國科學(xué)家袁隆平培育出了高產(chǎn)雜交水稻,因而被譽為“雜交水稻之父”,并榮獲了2001年全國最高科學(xué)技術(shù)獎.
(2)動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體(內(nèi)含葉綠素,能進行光合作用).運動是動物區(qū)別于其它生物的一個特征,一般來說動物能運動,植物不能運動.動物對外界刺激的反應(yīng)(即應(yīng)激性)比植物靈敏.所以草履蟲是原生動物,而草莓是綠色植物.草莓具有細(xì)胞壁和葉綠體,而草履蟲則沒有.
(3)無論是植物、動物還是人,都是一個統(tǒng)一的整體,各個器官之間緊密聯(lián)系可.如植物通過根、莖、葉、花、果實、種子從結(jié)構(gòu)上連成一個統(tǒng)一的整體.
(4)細(xì)胞分裂后細(xì)胞隨著生長體積還會變大,并不是細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞越來越。
(5)植物的繁殖包括生殖器官的繁殖和營養(yǎng)器官的繁殖,根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官,花、果實、種子屬于生殖器官.月季的枝條屬于營養(yǎng)器官,月季的枝條可以用來繁殖,屬于營養(yǎng)繁殖.
故答案為:(1)√(2)√(3)√(4)×(5)×
分析:根據(jù)草履蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點、細(xì)胞分裂的特點、植物繁殖等知識進行分析解答.
點評:本題考查的知識點較多,需要同學(xué)們具備系統(tǒng)的生物知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請你判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”.
(1)古代長期在海上航行的人,最有可能缺乏的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì).
×
×

(2)睪丸和卵巢既是內(nèi)分泌腺,又是主要的生殖器官.

(3)白細(xì)胞有細(xì)胞核,成熟的紅細(xì)胞和血小板沒有細(xì)胞核.

(4)激素通過導(dǎo)管進入血液,隨血液循環(huán)運送到身體各處.
×
×

(5)肺泡中的氧氣進入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中,至少要通過3層細(xì)胞.
×
×

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

仔細(xì)閱讀下列資料,并根據(jù)資料對答問題:
<label id="amqae"></label>
不同狀態(tài)下的菠菜 維生素C(mg/kg)
新鮮菠菜 89.0
微波處理菠菜(中火2分鐘) 74.9
水煮菠菜(沸水1分鐘) 56.6請你選用下列所提供的材料用具,設(shè)計實驗方案,檢驗上述資料結(jié)果是否正確.
材料用具:新鮮菠菜,高錳酸鉀溶液,清水,微波爐,酒精燈,研缽(用于研磨),試管,燒杯,滴管.
提示:在沒有專門的檢測儀器的條件下,你無法得到上述數(shù)據(jù),但可以通過高錳酸鉀褪色情況判斷維生素C含量的多少.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?武陵區(qū))小明同學(xué)在制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本的實驗時,進行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散碎屑;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請你根據(jù)小明的操作過程,回答下列問題.
(1)小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正.
錯誤:
①過程中載玻片中央滴清水
①過程中載玻片中央滴清水

更正:
載玻片中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水
載玻片中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水

(2)過程②中,取材料之前,要先用涼開水漱口,你能說出這是為什么嗎?
除去口腔中的食物殘渣等異物
除去口腔中的食物殘渣等異物

(3)請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法:
先用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平
先用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平

(4)小明用顯微鏡觀察材料時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動玻片標(biāo)本,污物不動;換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在
C
C

A.玻片標(biāo)本上                B.目鏡上
C.物鏡上                    D.材料上
(5)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有
B
B

A.細(xì)胞膜                    B.葉綠體
C.細(xì)胞核                    D.細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?棗莊)請你利用所學(xué)的生物學(xué)知識,分析回答下列問題:
(1)在飛機起飛或降落時,有的乘客通常會咀嚼口香糖或不斷做吞咽動作,這樣做的目的是使
咽鼓管
咽鼓管
張開,以保持
鼓膜
鼓膜
內(nèi)外的氣壓平衡,防止其損傷.
(2)2009年4月份以來,由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多國暴發(fā).有人試圖通過注射普通流感的疫苗來加以預(yù)防,你認(rèn)為可以嗎?
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”),理由是人體對甲型H1N1流感的免疫屬于
特異性
特異性

(3)小明的父親都是此雙眼皮,而他卻是單眼皮,據(jù)此,請判斷在這對相對性狀中顯性性狀是
雙眼皮
雙眼皮
.若用A和a分別表示顯性基因和隱性基因,則小明的基因組成是
aa
aa
,其父母的基因組成均是
Aa
Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?恩施州)閱讀材料,回答問題.
材料一 在我國,濫用抗生素的下現(xiàn)象非常普遍,有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”.據(jù)統(tǒng)計,我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素;由于長期使用或用藥不當(dāng),細(xì)菌對抗生素的耐藥性逐漸增強.在二戰(zhàn)期間,幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命,現(xiàn)在相同病情,用幾百萬單位的青霉素也沒有效果;在某些地方,金黃色葡萄球菌的耐藥性,連抗生素的王牌“萬古霉素”也無法將其消滅.
材料二 為改變抗生素的不合理使用,2004年7月國家正式實施憑處方購買抗生素的規(guī)定,除黃連素和一些非處方滅菌藥物外,其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購買和使用.因此,到藥店購藥須認(rèn)清處方用藥和非處方用藥.
材料三  中央電視臺國際時訊頻道2011年5月29日新聞:歐洲近日出現(xiàn)因生吃黃瓜和西紅柿致多人死亡及近千人染病的事件.經(jīng)查,病因是黃瓜和西紅柿表面附著有大量的“腸出血性大腸桿菌”,且該細(xì)菌對多種抗生素具有抗藥性.
(1)有些鄉(xiāng)村醫(yī)生在給病人注射青霉素后有時會出現(xiàn)病人休克,甚至死亡事件(實際是青霉素過敏),在這里青霉素相當(dāng)于
抗原
抗原
(選填“抗原”或者“抗體”),進入人體后,引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng),所以注射青霉素前一定要進行皮試.
(2)青霉素是從青霉菌的分泌物中提取的,可以抑制細(xì)菌的生長.細(xì)菌和青霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
細(xì)菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核,青霉菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核
細(xì)菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核,青霉菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核
.某人患病毒性感冒,能否通過使用青霉素進行治療?
不能
不能
(選填“能”或者“不能”).
(3)根據(jù)上述材料及所學(xué)知識,請你判斷下列說法中錯誤的是
C
C

A.預(yù)防細(xì)菌性食物中毒,應(yīng)講究飲食衛(wèi)生,防止細(xì)菌對食品的污染
B.多數(shù)藥品必須按醫(yī)囑服用才能保證用藥安全,尤其要慎用抗生素
C.在沒有噴灑農(nóng)藥的山林中生長的蘑菇都是綠色食品,是難得的山珍,可以放心食用
D.細(xì)菌中存在著對抗生素耐藥性的變異,隨著抗生素的頻繁使用,細(xì)菌耐藥性逐漸增強.

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同步練習(xí)冊答案

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