【題目】當(dāng)一對(duì)基因中，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物表現(xiàn)出（ ）

A. 顯性性狀 B. 中間性狀 C. 隱性性狀 D. 無(wú)規(guī)律

【答案】A

【解析】試題分析：當(dāng)一對(duì)基因中，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物表現(xiàn)出顯性基因控制的顯性性狀。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須具有下列哪些部分（ ）

①生產(chǎn)者 ②消費(fèi)者 ③分解者 ④空氣⑤陽(yáng)光 ⑥水 ⑦適宜的溫度

A.①③④⑤⑥B.①②③⑥

C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯(cuò)誤的是（　　）

A.四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B.與b不同，c細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線(xiàn)粒體
C.該四種細(xì)胞為了獲得生活所需的能量都必須消耗有機(jī)物和氧
D.a、c、d生活所需要的有機(jī)物都主要來(lái)自于b類(lèi)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)都離不開(kāi)能量，能量的獲得與人體的整體生理活動(dòng)息息相關(guān)，如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，每一個(gè)細(xì)胞能量的獲得都離不開(kāi)它們的生理作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）食物中的糖類(lèi)為人體活動(dòng)提供能量，它們要經(jīng)過(guò)消化后在圖一的[]中被吸收，隨著血液循環(huán)會(huì)首先通過(guò)圖三中的[]進(jìn)入心臟。
（2）能量的獲得還需要氧氣的參與，圖二為肺泡以及周?chē)囊粭l毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí)，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由A流向B后，發(fā)生的變化是 ， 氧氣分子流出心臟后，隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后，在中被利用釋放能量。
（3）伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)的同時(shí)也產(chǎn)生尿素等廢物，廢物的排出主要通過(guò)圖四的過(guò)濾作用和重吸收作用，其中尿素最先離開(kāi)血液是從圖四的[]處離開(kāi)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖填寫(xiě)各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)．

（1）①是 ， ②是 ， ④是 ．
（2）反光鏡是 ， 粗準(zhǔn)焦螺旋是 ．
（3）⑤是 ， ⑥是 ， ⑦是 ， ⑧是 ， ⑨是 ， ⑩是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】云南彌勒由于其特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“彌勒葡萄”特別甜．其主要原因是（　�。�
A.土地特別肥沃
B.白天只進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
C.葡萄品種與別處不一樣
D.夜間低溫使呼吸作用消耗的有機(jī)物相對(duì)較少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)家庭在用冰箱來(lái)保存食物以延長(zhǎng)存放時(shí)間，其主要原因是這樣做可以（ ）

A.不讓水分散失B.抑制呼吸作用

C.減少果皮損傷D.阻擋細(xì)菌進(jìn)入

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)各自在視野中看到的物像，請(qǐng)看圖回答：

（1）你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果最好．
（2）請(qǐng)你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果．你指導(dǎo)的是同學(xué)，采取的措施是： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A．腎單位 B．腎小球 C．腎小管 D．腎小囊

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