15．中學生正處于青春期，生理和心理發(fā)生著明顯的變化，下列敘述不正確的是（　　）
A．“青春期”身體變化明顯，主要受性激素的調(diào)節(jié)
B．大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征
C．男女相處有禮有節(jié)，建立真誠的友誼
D．心理上出現(xiàn)從疏遠異性到對異性產(chǎn)生好感的變化

分析 青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征．

解答 解：A、“青春期”男女同學性器官迅速發(fā)育，并出現(xiàn)其他性別差異，主要受卵巢和睪丸分泌的雌性激素和雄性激素的調(diào)節(jié)，A正確．
B、由于性激素分泌增多，因此青春期開始出現(xiàn)第二性征如男孩長胡須，女孩乳房增大，而男女性別的特征是出生時就有的，如陰莖、陰道，B錯誤．
C、男女相處有禮有節(jié)，建立真誠的友誼，C正確．
D、性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．此時心理上也發(fā)生了很大的變化，內(nèi)心世界逐漸變的復雜，出現(xiàn)從疏遠異性到對異性產(chǎn)生好感的變化，D正確．
故選：B

點評 關(guān)鍵是理解掌握青春期的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．德化戴云山山腳都是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（　�。�
A．陽光B．溫度C．水D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產(chǎn)物設計了如圖裝置，圖中是萌發(fā)的黃豆種子，將裝置放在適宜的條件下一段時間后，用燒杯通過漏斗往瓶中注水，并打開閥門，觀察并分析實驗，回答下列問題：
（1）生物興趣小組設計該實驗來探究的問題是：種子的呼吸作用有沒有二氧化碳產(chǎn)生．
（2）觀察發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁，說明黃豆種子的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳．
（3）有同學指出上述實驗不夠嚴謹，缺少對照試驗，老師贊許該同學的觀點，若完成整個實驗設計，則應該控制的變量是種子是否具有生命力．
（4）貯藏水稻種子，需降低呼吸作用的強度，可采取的措施有干燥和低溫．（請寫出2點）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲是人體部分生理活動示意圖，圖乙曲線表示腎單位某些部位葡萄糖含量的變化．據(jù)圖回答下列問題．

（1）食物中的大分子物質(zhì)在消化道內(nèi)由消化腺分泌的消化液消化，在小腸中參與消化淀粉的消化液有腸液、胰液．
（2）圖甲中，若a是淀粉分解后的最終產(chǎn)物，a物質(zhì)進入血液后由血漿運輸，并最終到達組織細胞，在氧氣的參與下進行呼吸作用，為生命活動提供能量．
（3）圖甲中b氣體進入循環(huán)系統(tǒng)后，首先到達心臟的左心房．
（4）圖乙縱軸表示葡萄糖在腎單位中的含量，橫軸表示構(gòu)成腎單位的結(jié)構(gòu)，圖中C表示腎單位結(jié)構(gòu)中的腎小管，此結(jié)構(gòu)進行的生理作用是圖甲中的[e]重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)家居環(huán)境的說法正確的是（　�。�
A．觀賞性植物能愉悅?cè)说男那�，因此在室�?nèi)我們可以盡可能多的放盆栽
B．將痰吐在人不易看到的角落處
C．光線強比光線弱好，時間長就適應了
D．開窗通風是改善室內(nèi)污染、減少疾病的有效方法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在食物鏈：草→鼠→蛇→鷹中，下列敘述正確的是（　　）
A．鷹個體的數(shù)量最多B．鼠約有10%-20%的能量流到蛇
C．鼠約有10%-20%的個體被蛇吃掉D．鷹所含的能量約占草的10%-20%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有人構(gòu)想將植物的光合作用基因“嫁接”到人的基因組里，人就可以通過光合作用制造有機物了．實現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是（　　）
A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗：
實驗過程：
1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分攪拌；
2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分攪拌；
3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化
（1）實驗結(jié)果：1號試管不變色，而2號、3號試管可能變成藍色．
（2）1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．
（3）淀粉的消化從口腔開始．
（4）2號試管的現(xiàn)象說明，饅頭在口腔中的變化與唾液有關(guān)
（5）饅頭的主要成分是淀粉，它最終在小腸中（填場所）被消化成葡萄糖而被人體吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是檢驗植物某種生理活動釋放某種氣體的裝置．表述正確的是（　�。�
A．檢驗呼吸作用，釋放二氧化碳B．檢驗呼吸作用，釋放氧氣
C．檢驗光合作用，釋放二氧化碳D．檢驗光合作用，釋放氧氣

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