分析 圖中膈肌向下運(yùn)動(dòng)表示膈肌收縮,向上運(yùn)動(dòng)表示膈肌舒張,氣球代表肺,氣球充足氣體代表吸氣,氣球癟代表呼氣.可見A表示呼氣,B表示吸氣.圖中,①玻璃管代表的是氣管,②小氣球代表的是肺,③,④橡皮膜代表的是膈肌.
解答 解:(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通.圖中的①相當(dāng)于氣管,它能使吸入的空氣變溫暖、濕潤(rùn)和清潔,并保證氣流順暢通過.
(2)肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,數(shù)量很多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換.因此圖中的②相當(dāng)肺部的肺,它的壁很薄,只由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,便于它與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(3)吸氣過程.吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).圖A膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖B③膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣,它現(xiàn)在屬于收縮狀態(tài).
(4)圖A處于呼氣狀態(tài),此時(shí)肋間肉和膈肌處于舒張狀態(tài),膈肌頂部上升.肋間肌和膈肌舒張使胸廓縮小,肺隨之縮小,這是肺內(nèi)氣壓大于大氣壓,氣體便被呼出.
故答案為:(1)氣管;濕潤(rùn);氣流
(2)肺;上皮細(xì)胞;氣體交換
(3)膈肌;收縮
(4)呼氣;舒張; 增大
點(diǎn)評(píng) 通過呼吸運(yùn)動(dòng),肺實(shí)現(xiàn)了與外界的氣體交換,使肺泡內(nèi)的氣體不斷得到更新.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尾鰭能控制魚身體的前進(jìn)方向 | |
B. | 如果剪掉魚的胸鰭或腹鰭,魚仍能保持身體平衡 | |
C. | 魚游泳的動(dòng)力來自于尾部、軀干部左右擺動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)載血細(xì)胞 | B. | 運(yùn)輸體內(nèi)的廢物 | C. | 運(yùn)輸氧氣 | D. | 運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一粒小小的蓮子,就能夠長(zhǎng)成亭亭玉立的蓮花,其中的奧秘主要在于種子的
A.胚根 B.胚 C.胚芽 D.子葉
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣七年級(jí)上學(xué)月考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。( )
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