下列各項中能正確表示一條食物鏈的是
A．草→蟲→鳥B．陽光→草→蟲→鳥
C．蟲→草→鳥D．陽光→鳥→蟲→草
A

試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者，所以只有A是食物鏈，故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類起源和發(fā)展的歷程可以說明（　　）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境
C．環(huán)境能適應(yīng)生物D．環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“植物→蝗蟲→大山雀”這條食物鏈的分析中，描述正確的是
A、只有大山雀是消費者              B、只有植物是生產(chǎn)者
C、只有蝗蟲是消費者                D它們都是消費者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．嫩江中所有的魚B．龍沙公園里的所有植物
C．一片草原D．森林里所有的蘑菇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥、菜青蟲、花生、細(xì)菌和真菌等生物之間的關(guān)系（序號代表生物），請回答：

（1）圖中中代表花生的是       （填序號）。請寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：
                                         （用序號和箭號表示）。
（2）花生中的有機物來自于圖所示的生理過程，該過程是在葉肉細(xì)胞的         中進(jìn)行，圖中①所代表的物質(zhì)是                    。
（3）我們食用的花生油主要來自于花生胚中的         部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

DDT是一種化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的大分子有機化合物，該物質(zhì)幾乎對殺滅所有的昆蟲都非常有效．科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，DDT進(jìn)入食物鏈后，會導(dǎo)致一些食肉和食魚的鳥接近滅絕，因此從70年代后DDT逐漸被世界各國明令禁止生產(chǎn)和使用．
某科研小組檢測到了南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)DDT的含量，其數(shù)據(jù)如表．請據(jù)表格信息分析回答：
名稱
海水
生物A
生物B
生物C
生物D
生物E
DDT含量（ppm）
0.00005
0.5
0.005
2
0.04
75.5
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈　             　．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和　        　沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，有毒物質(zhì)也能夠沿著它們進(jìn)行積累，該南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中積累DDT最多的生物是　 　．
（3）到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這主要是因為南極的自然環(huán)境中　  　
A．分解者很少         B．缺乏生產(chǎn)者      C．沒有消費者          D．缺乏必要的治污設(shè)施．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成是
A．森林里所有的動物和植物B．校園里的各種花卉
C．麥田里所有的生物D．池塘及池塘里所有的生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7空，每空2分）圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從　  　開始的．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括　    　  。該食物網(wǎng)由　　條食物鏈組成．
（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是　      。   　
（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應(yīng)的生物是　      。
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力　    。
（6）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是　                   　→動物體．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)成分中，圖中沒有畫出的生物成分是
A．生產(chǎn)者　　B．消費者
C．分解者D．陽光

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