貓頭鷹和老鼠的關(guān)系屬于
A．競爭關(guān)系B．合作關(guān)系C．捕食關(guān)系D．寄生關(guān)系
C

試題分析：A.競爭關(guān)系是指生物與生物之間為某種利益而發(fā)生的沖突，貓頭鷹吃田鼠為捕食關(guān)系，錯(cuò)誤，B.合作關(guān)系是指生物與生物之間為完成任務(wù)而相互分工合作，貓頭鷹吃田鼠為捕食關(guān)系，錯(cuò)誤，D.一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表吸收營養(yǎng)物質(zhì)的生活方式是寄生，錯(cuò)誤，故ABD都不符合題意；
C.貓頭鷹取食田鼠，二者存在吃與被吃的關(guān)系，正確，符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

侵入聊城市的“白袍巫師”——美國白蛾,其生活史為:卵→幼蟲→蛹→成蟲。你認(rèn)為防控美國白蛾的最佳時(shí)期是　(　　)
A．卵期B．幼蟲期C．蛹期D．成蟲期

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是家鴿的骨骼圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（6分）

（1）家鴿的骨骼中最發(fā)達(dá)的一塊是[   ]             。
（2）家鴿的骨有的很             ，比較長的骨都是                      的，這說明生物體的結(jié)構(gòu)都是與其             相適應(yīng)的。
（3）家鴿發(fā)達(dá)的胸肌附著在[    ]                的兩側(cè)。
（4）鳥類具有特有的呼吸方式——雙重呼吸，這種呼吸方式氣體交換效率高，為飛行提供了充足的氧。心臟             ，血液輸送氧的能力強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物小組為了探究光對(duì)鼠婦生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
a．在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。
b．將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央，靜置2分鐘。
c．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答：
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?                            。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是                                  。
(3)該實(shí)驗(yàn)使用10只鼠婦而不用一只的原因                        。
(4)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為什么求平均值                                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)家鴿及其生殖的敘述正確的是
A．家鴿卵細(xì)胞的細(xì)胞核在胚盤內(nèi)
B．家鴿的交配與產(chǎn)卵屬于學(xué)習(xí)行為
C．家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉是兩翼肌肉，這是與飛行生活相適應(yīng)的
D．家鴿的體溫不恒定，所以需要羽毛的保溫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家鴿的直腸很短，糞便可隨時(shí)排出體外，有利于（ ）
A．及時(shí)排出體內(nèi)的廢物，以免損害身體
B．減輕飛行時(shí)的體重
C．再進(jìn)食補(bǔ)充體力
D．食物的充分消化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

研究光對(duì)鼠婦生活的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（     ）
A．溫度B．水C．光D．土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)報(bào)道．截至2010年4月8日，中國西南旱情：云南、貴州、廣西、重慶、四川5�。▍^(qū)、市）耕地受旱面積1.01億畝，農(nóng)作物受旱死苗達(dá)7907萬畝。此報(bào)道中導(dǎo)致農(nóng)作物出現(xiàn)死苗現(xiàn)象的非生物因素主要是
A.水分   　　　B.陽光 　    Ｃ.溫度   　　 D.土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》時(shí)，有人用容易獲得的且便于觀察統(tǒng)計(jì)的黃粉蟲替代鼠婦做實(shí)驗(yàn)，效果很好。據(jù)此，請(qǐng)將下面的探究步驟補(bǔ)充完整。
（一）       ：光會(huì)影響黃粉蟲的生活嗎？
（二）作出假設(shè)：
（三）制定計(jì)劃：
材料用具：每個(gè)小組10條黃粉蟲，木盒。
實(shí)驗(yàn)裝置：利用木盒和課本，如何創(chuàng)造陰暗和明亮兩種環(huán)境？
                                                               。
方法步驟：
1.全班分成6～8個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2.將黃粉蟲放入實(shí)驗(yàn)裝置，在中央放同樣數(shù)目的黃粉蟲，靜置2分鐘。
3.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗處和明亮處的黃粉蟲的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。
（四）實(shí)施計(jì)劃：
按照上述試驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。得出以下結(jié)果：
環(huán)境
2分鐘
3分鐘
4分鐘
5分鐘
6分鐘
7分鐘
8分鐘
9分鐘
10分鐘
11分鐘
陰暗
6
6
7
8
9
8
7
7
8
8
明亮
4
4
3
2
1
2
3
3
2
2
其中，本實(shí)驗(yàn)的變量是              。      
（五）得出結(jié)論：                                                    。
（六）表達(dá)和交流：為什么要選用10條黃粉蟲？
                                                               。

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