精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
有些對胃刺激性較強的藥物，通常都是裝在用淀粉制成的膠囊中。這樣做的好處是
A．病人用藥時，容易吞咽B．能減緩藥物對胃的刺激
C．保證藥物全部進入小腸D．抑制藥物的吸收和藥效
B

試題分析：胃液內的胃蛋白酶只能把蛋白質初步消化為多肽，膠囊的成分是淀粉，胃對淀粉沒有消化作用，因此將對胃有較大刺激性的藥物放在淀粉制成的膠囊中，膠囊會完好的進入小腸，膠囊在小腸內被消化液分解消化，這樣可以減少對胃的刺激，起到保護胃的作用。
點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是熟練掌握食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

膽汁和胰液進入消化道的部位是
A．大腸B．胃C．食道D．十二指腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了探究“饅頭在口腔中的變化”，某生物興趣小組進行了如下實驗，根據實驗內容，回答下列問題：
試管編號
1號
2號
3號
4號
饅頭
碎屑
碎屑
碎屑
饅頭塊
試劑（2ml）
唾液
清水
唾液
A
振蕩后保溫
振蕩/37℃
振蕩/37℃
振蕩/100℃
不振蕩/37℃
碘液
2滴
結果
B
C
D
E
如果要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”時，應選擇4號
與  　 號試管形成對照，并在4號試管的A處加入2ml     。
（2）如果1號和2號作為一組對照實驗，則實驗探究的變量是         。
（3）5—10分鐘后取出四只試管，各滴加2滴碘液，搖勻，結果顯示第3號試管D遇碘    （填“變藍”或“不變藍”）。這說明                 。
（4）饅頭在口腔中發(fā)生的變化是饅頭中的淀粉能被消化成           。
（5）實驗結論：饅頭變甜與                                      都有關系，還需要適宜的            。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體消化液中不含消化酶的是
A．唾液B．胰液C．膽液D．腸液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物在人體最先被消化的部位以及食物吸收的主要場所是
A．口腔、小腸B．胃、小腸
C．食道、胃D．小腸、大腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸是人體消化、吸收的主要場所，下列小腸結構與吸收功能無直接關系的是
A．小腸長約5—6米
B．小腸內表面有許多皺壁和小腸絨毛
C．小腸壁有腸腺
D．小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100 g）的主要營養(yǎng)成分
食物
糖類（g）
脂肪（g）
蛋白質（g）
維生素A
維生素C
維生素D
A
0.4
90
9
4
7
45
B
49.3
7
32
40
10
0
C
9.8
6.2
62
7
12
14
D
52.3
0.3
12.3
0
5
4
E
15
3
6
3
230
0
（1）根據上表可知，食物__ _____有利于防治夜盲癥，食物__ _____能提供較多的能量。
（2）長期以食物D作為主食容易患                      。
（3）表中還沒有列出的營養(yǎng)成分有__ __________、___ _________和維生素B等。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項是錯誤的？
A．胰脂肪酶能夠消化脂肪B．唾液淀粉酶能夠消化麥芽糖
C．唾液淀粉酶能夠消化淀粉D．胃蛋白酶能夠消化蛋白質

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

生物體的結構與功能是相統(tǒng)一的。請你運用此觀點來推斷，并用線條將左邊人體的某些器官與右邊相應的主要功能連接起來。
人體的器官              主要功能
心臟                  血液循環(huán)的動力
小腸                  尿液形成的場所
腎                   消化和吸收的主要場所

查看答案和解析>>

同步練習冊答案