【題目】認真觀察下列圖表,并回答問題:
(1)你知道蛇和海馬分別屬于哪類動物?(填字母)蛇屬于;海馬屬于 .
(2)你能否將上述動物按進化順序由低等到高等、由簡單到復雜正確排序: .
(3)E類群的體腔中特有的結構是 , 其生殖發(fā)育方式是 .
B類群是一類特殊動物類群,其發(fā)育特點是 , 通過進行氣體交換.
(4)上述幾種動物類群都屬于脊椎動物其分類的依據是體內都有 .
【答案】
(1)C;A
(2)A、B、C、D、E
(3)膈;胎生哺乳;變態(tài)發(fā)育;肺和皮膚
(4)脊柱
【解析】(1)蛇屬于C爬行動物,變溫動物,用肺呼吸,產有硬;殼的卵來繁殖后代海馬屬于A魚類,變溫動物,生活在水中,用鰓呼吸,產沒有殼的卵來繁殖后代,用鰭游泳。
(2)按進化順序由低等到高等、由簡單到復雜正確排序:ABCDE;
(3)E類群(哺乳類)的體腔中特有結構是膈,把體腔分為胸腔和腹腔,其生殖發(fā)育方式是胎生哺乳.B類群(兩棲類)是一類特殊動物類群,其發(fā)育特點是變態(tài)發(fā)育,通過肺和皮膚進行氣體交換;
(4)上述幾種動物類群都屬于脊椎動物,其分類的依據是體內都有脊椎骨組成的脊柱.
所以答案是(1)C A
(2)A、B、C、D、E
(3)膈 胎生哺乳 變態(tài)發(fā)育 肺和皮膚
(4)脊柱
【考點精析】根據題目的已知條件,利用哺乳動物的主要特征的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握哺乳動物的主要特征為體表被毛,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化,體腔內有膈,用肺呼吸,心臟四腔、體溫恒定,大腦發(fā)達,胎生,哺乳.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下列與鳥相關的各圖,回答下列問題.
(1)觀察圖中①所示的鳥的體形,鳥的身體呈型,可以減少飛行時空氣的阻力.
(2)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨內部中空,可減輕 . 胸骨上高聳的突起叫做 . 附著在胸骨上的[] , 能牽動兩翼產生飛行的動力,完成飛行動作.
(3)鳥類進行氣體交換的場所是圖中的[] .
(4)鳥體內暫時貯存氣體的是[] , 它主要分布在之間,有的還深入到長骨的空腔里.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學抽取的理科實驗操作考試試題是:觀察小魚尾鰭內血液的流動.
(1)實驗過程中,小明首先往包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部的棉絮上滴水,這樣做的目的是保持棉絮中有足夠的水分,使魚在實驗期間能獲得 .
(2)實驗中,魚頭向左.小明在實驗中發(fā)現(xiàn)了一條血管,血液很快的由視野的左邊流向右邊,他認為這是一條靜脈.
小張同學認為小明的判斷是不對的,因為顯微鏡下看到的是像,視野中的血由左邊流向右邊,實際上是從邊向邊流動,而據“魚頭向右”,若是靜脈,則其內流的是回心血,既從左向右流動著,這與觀察結果不符.看到血液的流速很快,一定是血管.
(3)它在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管,如圖所示,箭頭表示血流方向.據圖判斷,甲、乙、丙三條血管分別屬于、、 . 理由是小逐漸匯集到大 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體神經系統(tǒng)組成包括
A、大腦、小腦、腦干 B、大腦、小腦、脊髓、神經
C、中樞神經系統(tǒng)、周圍神經系統(tǒng) D、大腦、小腦、腦干、脊髓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面的關節(jié)模式圖和屈肘時肌肉的協(xié)作示意圖,回答有關問題:
(1)圖中的[1]和[2]是骨之間相接觸的部位,多為一凸一凹合稱[3] .
(2)[5]主要由結締組織膜構成.運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4] .
(3)運動是以骨為杠桿,關節(jié)為 , 骨骼肌收縮為動力形成的.
(4)當你用手將食物放入嘴里時,上臂[①]所處狀態(tài)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 “千里之堤,潰于蟻穴”的生物學意義是( )
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物影響環(huán)境
C. 生物適應環(huán)境 D. 生物與環(huán)境相互依賴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關動植物體結構層次的敘述中,不正確的是( 。
A. 動植物的各種組織是由細胞分化形成的
B. 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織
C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官
D. 動植物共有的結構層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”
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