分析 制作臨時(shí)裝片的步驟有:擦片、滴水、取材、放展、蓋片、染色.
第一步擦片:把蓋、載玻片擦拭干凈
第二步滴水:在載玻片上滴一滴清水或生理鹽水
第三步取材:如用鑷子撕取洋蔥內(nèi)表皮一小塊
第四步放展:如把撕取的洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中用鑷子展平
第五步蓋片:先用蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平
第六步染色:在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,再另一側(cè)用吸水紙吸,使洋蔥內(nèi)表皮染色
所以動(dòng)物、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟,可概括為:擦片、滴水、取材、放展、蓋片、染色等幾步.
解答 解:(1)當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們看到不物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本.可見A正確.
(2)臨時(shí)裝片的制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色.圖1中A出現(xiàn)氣泡,可能是“蓋片”時(shí)操作不當(dāng)引起的.蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產(chǎn)生.故A正確.
(3)顯微鏡各結(jié)構(gòu)中,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度較小,用粗準(zhǔn)焦螺找到物像后,為了使物像更清晰,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.因此,當(dāng)圖一B中的視野中看到的物像不清晰時(shí),此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的.所以如果物像位于視野右下方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央.染色是把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤到標(biāo)本的全部.染色的目的是使材料著色,能更清晰地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu).
(5)在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用生理鹽水(一般是濃度為0.9%),是因?yàn)樯睇}水(一般是濃度為0.9%)的濃度與口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度相同或非常接近,所以這時(shí)口腔上皮細(xì)胞既不失水也不吸水,就能保持細(xì)胞的正常形態(tài),才不會(huì)影響觀察效果.故D正確.
故答案為:(1)A;
(2)A;
(3)②;
(4)右下方;使材料著色,能更清晰地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu);
(5)D
點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)題綜合性較強(qiáng),只有全面掌握基礎(chǔ)知識(shí),才能避免知識(shí)的遺漏,正確解答與教材相關(guān)的各種問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣管和支氣管中對(duì)痰的形成起主要作用的腺細(xì)胞和纖毛 | |
B. | 口腔能溫暖吸入的空氣 | |
C. | 呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺 | |
D. | 呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣流通暢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球的過濾作用 | B. | 腎小管的重吸收作用 | ||
C. | 尿液的排出 | D. | 腎臟的血液循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A型、B型、O型、AB型均可 | B. | AB型、B型 | ||
C. | B型、O型 | D. | B型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行 | |
C. | 土壤浸出液為植株生長提供無機(jī)鹽 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)說明植物生長需要氮、磷、鉀等無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過程是圖乙中D消化分解的 | |
B. | 消化圖甲中的最底層食物的消化液包括唾液、腸液和胰液 | |
C. | 圖乙中的z對(duì)應(yīng)的是圖甲中Ⅱ、Ⅲ層食物中營養(yǎng)物質(zhì)的消化曲線 | |
D. | 傷病員應(yīng)補(bǔ)充魚、肉、蛋類等食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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