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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)于“水結(jié)成冰”這一變化,下列各解釋中正確的是


  1. A.
    由水的分子變成冰的分子
  2. B.
    水分子間的距離發(fā)生了變化
  3. C.
    水分子的大小發(fā)生了變化
  4. D.
    水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列觀點(diǎn)你認(rèn)為科學(xué)的是


  1. A.
    石油是重要的化石燃料之一,被稱為“工業(yè)的血液”
  2. B.
    在面粉加工廠內(nèi),不需設(shè)立嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志
  3. C.
    本飲料純屬天然,絕對(duì)不合化學(xué)物質(zhì)
  4. D.
    黑夜發(fā)現(xiàn)有煤氣泄露,要開燈檢查

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列敘述屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是


  1. A.
    使帶火星的木條復(fù)燃
  2. B.
    密度比空氣略大
  3. C.
    沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味
  4. D.
    不易溶于水

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

今年入夏以來(lái),長(zhǎng)江中下游發(fā)生嚴(yán)重干旱,洞庭湖、鄱陽(yáng)湖的水域面積大大縮減,蓄水量大幅降低,并出現(xiàn)水體富營(yíng)養(yǎng)化傾向,這不僅威脅著當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)漁業(yè)生產(chǎn),而且嚴(yán)重影響南水北調(diào)工程。下列關(guān)于淡水資源的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是


  1. A.
    我國(guó)淡水資源非常豐富,今夏的干旱對(duì)我國(guó)無(wú)影響
  2. B.
    地球上的水資源豐富,但可供利用的淡水資源有限
  3. C.
    為了人類的生存和發(fā)展,人人都應(yīng)愛(ài)惜淡水資源
  4. D.
    水體污染,破壞了水體生態(tài)系統(tǒng),還會(huì)危害人體健康

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列區(qū)分物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用肥皂水可區(qū)分硬水與軟水
  2. B.
    用燃燒法可以區(qū)分羊毛和尼龍線
  3. C.
    用嘗味道的方法區(qū)分實(shí)驗(yàn)室里的蔗糖和氯化鈉
  4. D.
    用水可以區(qū)分氫氧化鈉固體與硝酸銨固體

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是(?)


  1. A.
    水蒸發(fā)過(guò)程中,水分子、氫原子和氧原子都沒(méi)變,是物理變化,而電解水過(guò)程中水分子、氫原子和氧原子都發(fā)生了改變,屬于化學(xué)變化
  2. B.
    一切物質(zhì)都由分子構(gòu)成,分子又由原子構(gòu)成,所以分子比原子大
  3. C.
    氣球易被壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔
  4. D.
    雙氧水(H2O2)和水(H2O)都是由氫元素和氧元素組成的,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

X、Y、Z三種金屬,將X放入Z(NO3)2溶液中,溶液質(zhì)量緩慢增加;將Z放入YNO3溶液中,溶液質(zhì)量逐漸減輕.那么符合上述條件的金屬X、Y、Z依次是


  1. A.
    Zn、Fe、Cu
  2. B.
    Mg、Cu、Zn
  3. C.
    Zn、Ag、Cu
  4. D.
    Fe、Ag、Cu

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

將下列酸敞口放置,質(zhì)量增大的是


  1. A.
    濃鹽酸
  2. B.
    稀鹽酸
  3. C.
    濃硫酸
  4. D.
    稀硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)中可以用金屬單質(zhì)與稀酸直接反應(yīng)制得的是


  1. A.
    FeCl3
  2. B.
    MgSO4
  3. C.
    AgCl
  4. D.
    CuCl2

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一定量的空氣依次通過(guò)過(guò)量石灰水及濃硫酸,分別被除去的是


  1. A.
    二氧化碳和氧氣
  2. B.
    二氧化碳和水蒸氣
  3. C.
    氮?dú)、氧氣和稀有氣體
  4. D.
    氮?dú)夂脱鯕?/div>

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