下列物質(zhì)中不被列入空氣污染指數(shù)的是（　�。�

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

（2005?松江區(qū)模擬）（1）2005年3月29日晚6時(shí)許，京滬高速淮安段，一輛滿載約32噸液態(tài)氯氣（Cl₂）的槽罐車與解放牌大貨車相撞后翻倒在地，槽罐車上快速泄漏．造成中毒死亡27人，受傷285人的嚴(yán)重事故．我國(guó)規(guī)定，居民區(qū)氯氣允許的最高濃度是0.0001g/m³，即1m³中的大氣中最多能含有mol氯氣．
（2）某化學(xué)興趣小組取一鎂帶，用砂紙完全擦去其表面的氧化物，稱量為2.4g，將其投入足量的稀硫酸中．小組同學(xué)查閱資料獲息：標(biāo)準(zhǔn)狀況（0℃，101.3Kpa）下，1mol任何氣體所占的體積都約為22.4升．請(qǐng)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算生成氫氣的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）

（2005?松江區(qū)模擬）糖尿病人的尿液中含有葡萄糖．請(qǐng)你用簡(jiǎn)單方法檢測(cè)疑似病人的尿樣，確診是否患有糖尿病

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
取2ml 10% NaOH溶液于試管 向試管中滴加數(shù)滴CuSO4溶液	出現(xiàn) 藍(lán)色 藍(lán)色 絮狀物（填顏色）	如最終現(xiàn)象明顯，則確診 患有糖尿�。�
將尿樣加入試管中 加熱 加熱 （填操作步驟）	如液體呈 磚紅 磚紅 色．

（2005?松江區(qū)模擬）節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．
（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 物（填“純凈”或“混合”）；
（2）資料一：我國(guó)部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標(biāo)

緊缺程度	輕度缺水	中度缺水	重度缺水	極度缺水
人均水量（m3/α）	1700～3000	1000～1700	500～1000	＜500

上述資料顯示，上海屬于城市，我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水．你家中的節(jié)水辦法是（寫(xiě)出一條即可）．
（3）水在日常生活中有很多用途，在工業(yè)上水是制取H₂的主要原料，如果用54g水制取H₂，所得H₂mol．

（2005?松江區(qū)模擬）運(yùn)輸活魚(yú)，有時(shí)必須密封．為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，可在水中加入過(guò)氧化鈣（化學(xué)式：CaO₂），過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平：
（2）漁業(yè)技術(shù)員經(jīng)常通過(guò)產(chǎn)生的氧氣來(lái)測(cè)定上述氫氧化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：稱取1.44g過(guò)氧化鈣，加入到2000.00g的水中，生成了224mL氧氣，（氧氣的密度為1.43g/L）．試計(jì)算
①產(chǎn)生氧氣多少g？
②生成氫氧化鈣多少g？
③所得氫氧化鈣溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)（百分比濃度）？

（2005?松江區(qū)模擬）醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖注射液．如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄糖的化學(xué)式為C₆H₁₂O₆，它是由種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量（式量）是．
（2）如果從瓶中取出100g，將它變成飽和溶液比較可靠的方法是．
（3）某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1500mL，此病人這一天共補(bǔ)充葡萄糖g．．

（2005?松江區(qū)模擬）小王、小李與小陳三位學(xué)生去游泳池游泳，小王對(duì)池內(nèi)“藍(lán)色水”產(chǎn)生好奇，引發(fā)了三人探究其中溶有什么物質(zhì)的欲望．他們用一個(gè)洗凈的可樂(lè)瓶盛滿一瓶“藍(lán)色水”，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)共同討論、設(shè)計(jì)、分工、合作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

分工	小王	小李	小陳
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	液體內(nèi)鐵絲變紅	產(chǎn)生白色沉淀	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	含有 銅 銅 元素	白色沉淀是 硫酸鋇 硫酸鋇	“藍(lán)色水”中含有 溶質(zhì)的化學(xué)式是 CuSO4 CuSO4

從這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你認(rèn)為進(jìn)行科學(xué)探究須具備精神．

（2005?松江區(qū)模擬）圖是某實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）寫(xiě)出圖中a、b儀器的名稱：a；b；
（2）請(qǐng)你在圖中正確添加（畫(huà)出）一種帶橡皮塞的玻璃儀器，使之成為實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置．

（2005?松江區(qū)模擬）按要求回答：
（1）如圖是安全火柴盒，當(dāng)火柴頭與摩擦面摩擦?xí)r，生熱點(diǎn)燃火柴頭上的可燃物，使火柴梗著火．
①寫(xiě)出氯酸鉀分解的化學(xué)方程式：
②寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：．
（2）火柴頭上放 氯酸鉀和二氧化錳的目的是．