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【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。
(知識(shí)回放)
金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) _____ Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。
(作出猜想)
猜想1.Cr>Fe>Cu;
猜想2.Fe>Cu>Cr;
猜想3.你的猜想是_____。
(查閱資料)
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | _____ |
(結(jié)論與解釋)
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_____正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
(知識(shí)運(yùn)用)
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】(2016唐山路南區(qū)二模)從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬的流程如圖:
下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.Y可能是稀硫酸
B.固體丙中一定含有銀
C.根據(jù)上述流程無法完全比較出四種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
D.四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱依次是:鋅、X、銅、銀
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【題目】某同學(xué)為了測(cè)定生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將60g 稀鹽酸分3次加入到盛有4g 該樣品的燒杯中(樣品中只有鐵與稀鹽酸反應(yīng)),所得數(shù)據(jù)如表,則下列說法中正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物質(zhì)質(zhì)量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 |
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量 | 2.6 | 1.2 | 0.1 |
A. 第1次和第2次產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不同
B. 第2次和第3次剩余固體中均有鐵
C. 第3次充分反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有FeCl2
D. 生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為97.5%
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【題目】將質(zhì)量相同的甲、乙、丙三種金屬粉末與足量的稀硫酸反應(yīng)(甲、乙、丙在生成物中均為+2價(jià)),生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 生成氫氣的質(zhì)量是甲>乙>丙 B. 相對(duì)原子質(zhì)量最大的是丙
C. 金屬活動(dòng)性順序是乙>甲>丙 D. 消耗硫酸的質(zhì)量是甲>丙>乙
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【題目】(2017石家莊第41中模擬練習(xí))如圖所示,U形管內(nèi)為水,初始液面相平,裝置氣密性良好。將等質(zhì)量的鋅和鐵分別放入左、右試管中,加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,金屬均有剩余。下列說法正確的是( 。
A.左試管中溶液為淺綠色
B.兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等
C.U形管中液面左升右降
D.U形管中液面仍相平
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【題目】向等質(zhì)量的金屬鋅和鎂中分別逐漸加入相同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( 。
A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
B.a點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中的金屬均有剩余
C.b點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
D.c點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
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【題目】(2016淄博)化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,原因_________(用化學(xué)方程式表示)。
討論分析后,同學(xué)們認(rèn)為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明_______。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計(jì)了如下方案:
分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中需要吸收CO2時(shí),大多會(huì)選擇NaOH溶液,但是,檢驗(yàn)CO2時(shí)常常選擇新配制的澄清石灰水,請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因________。
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【題目】探究二氧化碳的性質(zhì):
用如圖所示裝置(夾持固定儀器省略)來探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。在不打開裝置的情況下,將Y形管傾斜,使稀硫酸與碳酸鈉充分反應(yīng),即可產(chǎn)生二氧化碳。(提示:棉花的作用是防止反應(yīng)速率過快,導(dǎo)致泡沫堵塞導(dǎo)管)
(1)觀察Y形管B的現(xiàn)象,可以證明二氧化碳的性質(zhì)是_____;在Y形管B中,只要用兩張濕潤(rùn)藍(lán)色石蕊試紙,即可證明二氧化碳的密度大于空氣,則濕潤(rùn)藍(lán)色石蕊試紙放置方法是_____。
(2)Y形管C中觀察到紫色石蕊溶液變紅,澄清石灰水先變渾濁后變澄清,試分析其可能的原因_____。
(3)證明CO2不燃燒也不能支持燃燒的操作方法是_____。
(4)有同學(xué)認(rèn)為在A、B裝置間添加_____(填“E”或“F”)裝置,可以使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)密,不選擇另一個(gè)裝置的原因是(用化學(xué)方程式解釋)_____。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取二氧化碳并除去其中的雜質(zhì)。
(1)利用裝置A、B制取并收集二氧化碳,選用的藥品_____。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作是在b處放置_____。
(2)制得的二氧化碳中含有水蒸氣、氯化氫等雜質(zhì)氣體。氣體通入C中的順序是_____(填“c→d”或“d→c”)。D裝置的作用是_____(用化學(xué)方程式表示)。
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【題目】CO2能使?jié)櫇竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅,原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
若用如圖裝置證明:使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸,不是水,也不是二氧化碳。有以下操作,應(yīng)采取的操作順序是_____(填序號(hào),其中①②③可重復(fù)使用)
①從b端通N2
②打開分液漏斗活塞,向廣口瓶中滴加適量水
③從a端通CO2
④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入廣口瓶中
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