（1）為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2，試劑①可以選用_________________ 。

（2）加入試劑①后，分離得到Mg（OH）2沉淀的方法是_________________ 。

（3）試劑②可以選用_________________ 。

（4）通電后，MgCl2分解生成Mg和Cl2的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________ 。

（1）信息中提供的膨松劑是____________（填化學(xué)式）；

（2）碳酸氫鈉是一種______________性的化合物（填“可溶”或“不溶”）；

（3）碳酸氫鈉能使蒸制或烘焙的食品疏松多孔，原理是______________（用化學(xué)方程式解釋）。

A.若反應(yīng)后溶液為藍(lán)色，濾渣中一定不含有Zn

B.若反應(yīng)后溶液為藍(lán)色，濾渣中一定含有Ag，可能含有Cu

C.若反應(yīng)后溶液為無色，濾渣中一定含有Ag和Cu

D.若反應(yīng)后溶液為無色，濾渣中一定不含有Zn

A.從圖象可以看出，金屬鎂比金屬鋅的活動(dòng)性強(qiáng)

B.若兩種金屬都有剩余，二者得到的氫氣質(zhì)量相同

C.若硫酸有剩余，二者得到氫氣的質(zhì)量相同

D.若兩種金屬完全溶解，二者消耗硫酸的質(zhì)量相同

下面對試劑①、試劑②和試劑③的選擇，合理的是

A.①酚酞②稀鹽酸③氯化鋇

B.①酚酞②稀鹽酸③稀鹽酸

C.①石蕊②氯化鋇③稀鹽酸

D.①石蕊②氯化鋇③碳酸鈉

A.10℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶液都是飽和溶液

B.溫度升高至25℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶液都是不飽和溶液

C.甲物質(zhì)對應(yīng)的溶解度曲線為a

D.可用降溫結(jié)晶法分離甲、乙兩種物質(zhì)的混合物

（查閱資料）碳不與稀鹽酸反應(yīng)。

請回答下列問題：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)中生成氣體的總質(zhì)量為 。

（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中m的值為 。

（3）請通過計(jì)算確定該鐵合金是生鐵還是鋼（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）。

試管1中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對反應(yīng)后試管中的溶質(zhì)進(jìn)一步探究：某一小組將試管3、4中的物質(zhì)分別過濾，得到濾液A和B。

甲、乙兩同學(xué)對濾液A中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：

（提出問題）濾液A中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Na2CO3

猜想三：__________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩同學(xué)均驗(yàn)證猜想________成立，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作為_______。

（實(shí)驗(yàn)拓展）丙同學(xué)取一定量的濾液A和B于小燒杯中混合，有白色沉淀生成。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______（從離子相互結(jié)合的角度分析）。

（反思與評價(jià)）

（1）碳酸鈉溶液呈堿性，可以和鹽酸，氫氧化鈣和氯化鋇等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（2）要驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，既要驗(yàn)證生成物，還應(yīng)考慮反應(yīng)物。

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，加入藥品前必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_________。

（4）若將制取的氣體通入裝置E，澄清石灰水變渾濁，則制取并收集一瓶該氣體，應(yīng)選裝置______（填裝置編號），驗(yàn)證該氣體集滿的方法是_______。

（1）C中的溶質(zhì)為_________（填化學(xué)式）。

（2）若A能使紫色石蕊試液變紅，則D為_________（填物質(zhì)名稱）。

（3）為鑒別B和E，加入的物質(zhì)X為________（寫出一種即可）。