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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鋰電池廣泛應(yīng)用于通信、電動(dòng)車行業(yè),圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)AB、C 三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________________ (“A”、 “B”“C”)

(2)A、BC 三種粒子中表示陰離子的是________________ (“A”、“B”“C”)。

(3)B 元素與地殼中含量最高的元素組成化合物的化學(xué)式是________________________________。

(4)A、B、C 所示粒子共表示________________種元素(填數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_________________。

(2)銨根離子_________________。

(3)氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,圖中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均無(wú)變化

B.此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C.反應(yīng)中有單質(zhì)生成

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為 32

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒(méi)有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒(méi)有變化。于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:

1)小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況:

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);氫氧化鈉有剩余;鹽酸有剩余

小明同學(xué)卻判定不可能氫氧化鈉有剩余,他的理由是 。

2)他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)下表:

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中

如果

則鹽酸過(guò)量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

3)經(jīng)過(guò)討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,你認(rèn)為其中不正確的是 (填序號(hào))。

A.生銹的鐵釘 B.碳酸鈉粉末 C.硫酸鈉粉末 D.氫氧化銅

4)下列曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是 (填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示( 已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。 則下列說(shuō)法中不正確的是

A.相對(duì)原子質(zhì)量:丙>乙>甲

B.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙

C.金屬活動(dòng)性:乙>甲>丙

D.消耗硫酸的質(zhì)量:丙>乙>甲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一切生命體生存所必須的物質(zhì),為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛(ài)護(hù)水資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)明礬可以用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以__________懸浮于水中的雜質(zhì)。

2)生活中可以用加__________的方法來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水。

3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是___________。

4)某同學(xué)探究水的組成,按如圖所示做電解水的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,圖中,試管D中產(chǎn)生的氣體是________;反應(yīng)中試管C若產(chǎn)生10mL氣體,則試管D中氣體體積為_______;實(shí)驗(yàn)證明水是由_________________組成的。

5節(jié)約用水,從我做起.請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定量的硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入 2.4g 鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、 干燥,稱得固體 6g。則下列分析正確的是(  )

A.濾液中一定不含有硝酸銅B.濾液中一定含有硝酸亞鐵

C.濾出的固體中可能有銅無(wú)鐵D.濾出的固體中可能只有銅和鎂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A.向一定質(zhì)量的二氧化 錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B. 向等 質(zhì)量的鎂 粉和 鋁粉中分別加入等濃度 的稀鹽酸

C. 鎂在氧氣中燃燒

D. 向一定量鐵粉和銅粉混 合物中加入硫酸銅溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)提供如下裝置,你會(huì)選擇怎樣的發(fā)生裝置和收集裝置來(lái)制取二氧化碳呢?

(1)儀器a的名稱是______;實(shí)驗(yàn)時(shí)使用它的優(yōu)點(diǎn)是________;實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置______填字母,下同)和收集裝置是 _____,實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原理是用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),不能用濃鹽酸,原因是__________。

(3)CO2驗(yàn)滿的方法是 _________

(4)(常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體:驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)的方程式為FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4.實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ________(填字母),選擇的依據(jù)是___________

(5)B裝置除了能實(shí)驗(yàn)室制取CO2外,還能用來(lái)制取_________氣體,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為 __________

(6)制取CO2時(shí)還可選用下列裝置中的__________儀器可取得更好的效果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答:

(1)t3時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)?/span> _________。

(2)t2時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t l時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>________

(3)當(dāng)A中含有少量的B,可采用____________(降溫蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純A物質(zhì)。

(4)t3時(shí),若用A、B兩物質(zhì)各50g配成飽和溶液,則所需加水的質(zhì)量A_______B(“>”、“<”、“=”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案