（1）據(jù)報道，江蘇響水縣某化工廠發(fā)生的特大爆炸事故，是由于硝化廢料處理不當，發(fā)生級慢氧化引發(fā)自燃導致的。請從燃燒條件的角度分析,緩慢氧化引發(fā)自燃現(xiàn)象的原因: __________。大火無情，重在防范。在生活中，能有效預防火災的措施有____________。（填序號，下同）

①不亂拉亂接電線、電源電器 ②建立定期防火檢查，更換滅火器藥劑

③控制、隔離易燃物 ④家庭裝修不用或少用易燃材料

（2）可燃物在有限的空間里極速燃燒可導致爆炸，下列混合物遇明火不會發(fā)生爆炸的是__________。

a煤氣和空氣 b N2 和 O2 c面粉和 O2 d H2 和 CO

（3）請根據(jù)燃燒的條件或滅火的原理解釋以下成語的化學含義。

①煽風點火:_____________。

②釜底抽薪:_____________。

（4）在點燃的條件下,某反應的微觀示意圖如下圖所示，請把圖中 A、B 框中的微觀粒子補畫齊全___________。該反應屬于_________反應。（填基本反應類型）

（1）如圖是某品牌服裝標簽上的部分內(nèi)容，面料中屬于天然纖維的是_________。生活中常用_________的方法鑒別合成纖維和天然纖維。

（2）廚房里可以用________________來除去水壺中的水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]。

（3）能用洗潔精除去餐具上的油污，是因為洗潔精對油污具有___________作用。

（4）吃完南外美味的自助餐，趙子曦同學拿著還沒開蓋的可樂，跑回教室，打開瓶蓋后，汽水噴涌而出，請用化學方程式解釋其原因:____________。

（5）下列食品中富含的營養(yǎng)素能為人體活動提供能量的是___________（填序號）。

a雞蛋 b礦泉水 c蔬菜 d牛肉干

（1）分別寫出物質 D、G 的化學式:___________、______________。

（2）B 轉化成C 的化學反應方程式為____________。

（3）已知 E 轉化成 F 的反應不屬于基本反應類型，則該反應的化學方程式為___________。

（4）實驗室利用廢棄干電池的銅帽（主要成分為 Zn 和 Cu）回收 Cu 并制備 ZnO 的部分實驗過程如圖所示:

①為提高溶解速率，可以采取的措施有_______________(寫一種)。

②30%H2O2 能和稀硫酸一起將 Cu 轉化成 CuSO4 和水，請寫出該過程中發(fā)生反應的化學方程式:___________。

③實驗中加入適量鋅粉的目的是將含有_________________元素的物質轉化成固體單質而分離。

A.鈉元素屬于非金屬元素B.溴原子核外共有 4 個電子層

C.鈉元素的相對原子質量是 22.99gD.這兩種元素形成化合物的化學式是 Na7Br

A. 28℃時，將40gKNO3溶于100g水得到飽和溶液

B. 將43℃的Na2CO3飽和溶液升高10℃，有晶體析出

C. 三種物質的飽和溶液由40℃降溫至23℃，所得溶液中溶質質量：m(NaCl)＝m(KNO3)＞m(Na2CO3)

D. 除去KNO3中混有的Na2CO3，可在40 ℃配成飽和溶液，再降溫結晶、過濾

小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物

（1）氣體法。

（原理思路）利用Na2CO3與稀硫酸反應產(chǎn)生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量，從而計算碳酸鈉的質量分數(shù)。（不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響）

（實驗分析）小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖1的實驗裝置。

①實驗裝置乙中盛放的試劑為______________，

其作用是___________________________________；

裝置丁中堿石灰的作用是________。（填字母）

A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應產(chǎn)生CO2

B．防止外界空氣中二氧化碳進入丙中

C．干燥二氧化碳

②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的

質量分數(shù)______（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．

③小明同學認為小科的方案存在問題，即使操作規(guī)范下也會造成結果偏低，你

認為他的理由是_______________________________，應該將裝置甲中雙孔橡

膠塞換成三孔橡膠塞，并增加圖2裝置，實驗結束后緩緩通入一段時間空氣，

目的是___________________，其中NaOH溶液的作用是_________________。

（2）沉淀法．

（實驗原理）利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀，通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數(shù)。

（實驗步驟）①用托盤天平稱取樣品11．0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；

②加入過量的CaCl2溶液充分反應。證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加___________溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；

③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質量為10．0g，操作X的名稱是_______，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質量分數(shù)__________（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。

④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為________。（寫出計算過程，結果保留至0．1%，共3分）

（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是_______（填標號）。

A 羊毛衫 B 滌綸連衣裙 C 腈綸運動衣 D 純棉T恤

（2）①豆腐是人們喜愛的食品，其主要成分如表所示

從上表中可知，此豆腐中含有_______ 類營養(yǎng)素。

②食品安全日益受到人們關注。下列食品因有毒而不能食用的是_______（填序號）。

A 用含發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機酸等）制作發(fā)面食品 B 霉變的大米 C 用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調的食品 D 食鹽腌制的咸鴨蛋

（3）氯化鈉是人類不可缺少的調味品，也是重要的化工原料，由于粗鹽中含有少量 MgC12、CaC12、Na2SO4等雜質，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進行精制。流程如下圖。

①操作Ⅲ所用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和_______。

②在蒸發(fā)過程中，待_______時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。

③加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的 CaC12外，它還可以除去_______。

④通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質有_______ (用化學式表示)。

⑤某同學配制100g質量分數(shù)為8.5%的氯化鈉溶液，按要求回答問題：

（計算）需要氯化鈉固體的質量為________g；

（稱量）用托盤天平稱量氯化鈉固體時，氯化鈉固體應放在天平的_______盤(填“左”或“右”)。

A.5.85gB.11.7gC.23.4gD.9.0g

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液．

（實驗推斷）

（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是_____溶液，理由是_____；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，反應的化學方程式為_____，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是_____．

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

（繼續(xù)探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是_____；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

（實驗結論）這瓶溶液是_____．

（探究啟示）實驗取完藥品后應_____．

（拓展遷移）若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如右圖所示，反應的實質表達式為： H++OH﹣═H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是_____（填符號）．

（1）下列“水”中屬于純凈物的是___（填序號）

A礦泉水 B地表水 C蒸餾水 D生活飲用水

（2）我國地下水水質堪憂，但是部分地區(qū)將地下水作為生活用水，人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用_______的方法降低水的硬度；某同學自制如圖所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______________。

（3）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是____。為了身體健康，生活中____（填“能”或“不能”）長期飲用蒸餾水。

（4）2019年“世界水日”的主題為“不讓任何一個人掉隊”，從實施減量化、再利用和資源化三個角度只提出一條生活中節(jié)約用水的具體做法為_____________。