（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_______________（填序號）;

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

（3）硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為：4NH3+5O2 NO+6R，其中R的化學(xué)式為_______________。

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，分離B中難溶物的操作Ⅰ叫____________。

（2）如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液，可以選擇__________（填序號）進(jìn)行實驗。

①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③CO2 ④NaCl溶液

（3）操作Ⅱ是加入NaOH固體后無色澄清液出現(xiàn)白色固體（NaOH固體全部溶解），則白色固體的化學(xué)式是_____________。

（1）該可燃性氣體是________________________；

（2）該可燃性氣體在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為________________________。

（1）第一組同學(xué)把一支收集滿二氧化碳的試管倒立在裝有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯中（如圖1所示），看到試管內(nèi)液面上升，這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生___________。（填標(biāo)號）

A溫度差

B重力差

C壓強(qiáng)差

D浮力差

（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如圖2所示實驗裝置進(jìn)行探究。

A現(xiàn)象為____________；B現(xiàn)象為____________；C現(xiàn)象為____________。

以上發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________。

（3）同學(xué)們通過分析討論，認(rèn)為第一組的實驗中液面上升的原因可能有兩種：一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，消耗了二氧化碳；另一種是____________。

A.A可能是酚酞，B可能是紫色石蕊

B.A可能是稀H2SO4溶液，B 可能是紫色石蕊

C.B可能是酚酞，C 可能是稀HCl

D.A可能是石蕊，C可能是NaOH溶液

A.AB.BC.CD.D

A. AB. BC. CD. D

A.圖1，區(qū)分硬水和軟水

B.圖2，探究CO2與水的反應(yīng)

C.圖3，探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響

D.圖4，比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

A. AB. BC. CD. D