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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后,進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)參與他們的探究活動(dòng),并回答下列問(wèn)題。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲同學(xué)觀察到紅色溶液逐漸變淺,從而得出稀鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn),理由是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙兩個(gè)試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到燒杯中液體渾濁并呈紅色,過(guò)濾后得廢液,由此現(xiàn)象得出此廢液中一定不含有的離子是_____(填離子符號(hào))。

[提出問(wèn)題]廢液中除了Na+C1外,含有哪些離子呢?(酚酞除外)

[猜想與假設(shè)]同學(xué)們思考交流后,有如下猜想:甲:CO32OH乙:CO32丙:OH;請(qǐng)你再寫出一種合理猜想:_____。

[活動(dòng)與探究]甲同學(xué)進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)

[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]于是甲同學(xué)得出自己的猜想正確,小組同學(xué)經(jīng)討論得出甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確,理由是:_____。小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論把甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),最終得出了甲同學(xué)的猜想正確。

[繼續(xù)探究]小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出了廢液中可能存在的兩種陰離子的存在,同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)又證明出另一種一定存在陰離子,實(shí)驗(yàn)步驟:重新取廢液,加入_____溶液,然后再加入_____溶液,當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象,即可確定陰離子的成分。

[反思與結(jié)論]在探究離子成分時(shí)選擇試劑時(shí)要注意的問(wèn)題是:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)興趣小組對(duì)制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)中剩余的濾液產(chǎn)生了濃厚的興趣,已知在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入的稀鹽酸過(guò)量,溶質(zhì)只含有氯化鈣和氯化氫兩種物質(zhì),為了探究各成分的質(zhì)量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫出生成氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

2)寫出求解溶液中氯化氫質(zhì)量(x)的比例式為_____。

3)濾渣的質(zhì)量為_____。

4)第一次加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量至50g時(shí)溶液中溶質(zhì)的成分_____(填化學(xué)式)。

5)最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖AB、C、D、EF是初中常見(jiàn)的六種物質(zhì),且都含有一種相同的元素,AC是兩種酸,E 可以制肥皂,用“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。

1)請(qǐng)寫出化學(xué)式C_____D_____。

2)寫出E轉(zhuǎn)化F的方程式_____。

3A溶液與B溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺(tái)、木條、棉花、鑷子及以下儀器:

1)若要制取二氧化碳還需補(bǔ)充的儀器是_____(填名稱),該儀器使用時(shí)的注意事項(xiàng)為_____

2)若補(bǔ)充一種藥品還能制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

3)制取該氣體結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,否則停止加熱后,試管內(nèi)溫度降低,且反應(yīng)停止,不再產(chǎn)生氣體,從而使試管內(nèi)_____,氣壓_____,在壓強(qiáng)差的作用下水倒流入試管中,使試管驟冷炸裂。

4)實(shí)驗(yàn)室要制取純凈的CO2氣體,要通過(guò)兩次裝置⑨,第一個(gè)⑨裝置盛放試劑是_____,第二個(gè)⑨裝置盛放的試劑作用_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生是需要滿足一定條件的,酸、堿、鹽之間只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

請(qǐng)判斷下列物質(zhì)之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),并根據(jù)不能發(fā)生反應(yīng)的原因進(jìn)行分類,參照實(shí)例完成下列內(nèi)容:

BaCl2+H2SO4﹣﹣

KNO3+H2SO4﹣﹣

NaCl+CuOH2﹣﹣

CaCO3+HCl﹣﹣

NaC1+CaOH2﹣﹣

BaSO4+AgNO3﹣﹣

________;_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____(用“”表示氫原子,用“”表示氧原子);

2)此化學(xué)變化中發(fā)生改變的粒子是_____。

3)此反應(yīng)中兩種氧化物之間的質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為_____

4)畫出比一個(gè)水分子質(zhì)子數(shù)多兩個(gè)的粒子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年春節(jié)新冠肺炎疫情期間,各種消毒產(chǎn)品頻頻出現(xiàn)在人們的視野中。

1)國(guó)家衛(wèi)健委向民眾發(fā)布防治指南中明確指出75%的醫(yī)用酒精可以殺滅新型冠狀病毒,其中75%指的是酒精的_____分?jǐn)?shù)(“質(zhì)量”或“體積”);在汽油 中加入適量乙醇作為燃料,可適當(dāng)節(jié)約_____,一定程度上減少_____的污染。

2)“84消毒液”也是疫情期間我們常用的消毒劑,主要成分為次氯酸鈉(NaClO),將氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)就可以得到次氯酸鈉及一種重要的調(diào)味品和最常見(jiàn)的液體,方程式為_____;反應(yīng)后氯元素的化合價(jià)分別為______。

3)消毒液的外瓶一般采用高密度聚乙烯,屬于_____材料。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的氧化鎂、氧化銅組成的混合物40g,與100g硫酸溶液恰好完全反應(yīng),則該硫酸溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。

A.2%B.4%C.10%D.19.6%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( 。

A.甲溶液中混有少量乙,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙

B.40℃時(shí),分別在200g水中加入50g甲、乙,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.20℃時(shí),取甲、乙飽和溶液升溫到40℃,甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.40℃時(shí)取甲、乙等質(zhì)量飽和溶液降溫到20℃,乙析出比甲多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

A. 稀釋濃硫酸B. 稱量固體NaOH

C. 量讀液體體積D. 測(cè)溶液的酸堿度

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