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【題目】燒杯中盛有一定質(zhì)量的MgOMg(OH)2的固體混合物,向其中加入氫元素質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸100g,恰好完全反應,得到106g該溫度下的不飽和溶液.下列數(shù)據(jù)中,與原固體混合物中MgOH2的質(zhì)量分數(shù)最接近的是( 。

A.53.7%B.59.2%C.62.5%D.67.2%

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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中,正確的是

A. 反應前后氧元素的化合價沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1

C. 該反應不屬于氧化反應 D. 參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13:16

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【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有尋找新的催化劑的探究內(nèi)容,實驗中學探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

[提出問題]紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

[實驗探究]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

.

A中無明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_

___

II.B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

②濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的__在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

__

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

[拓展應用]

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101g 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末,充分反應后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的溶液,則生成氧氣__g。

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【題目】實驗室以MnO2為原料制備少量高純MnCO3的流程如下

已知:①反應I的化學方程式:;②MnCO3、MnOH2均難溶于水,MnCO3100 °C時開始分解。

1)反應I屬于基本反應類型中的__反應。

2)反應Ⅱ的化學方程式為_____。該反應需控制溶液的酸堿性,若堿性過強,MnCO3 粗產(chǎn)品中將混有_____(填化學式)。

3MnCO3粗產(chǎn)品表面附著有雜質(zhì)__(填化學式);驗證完全除去該雜質(zhì)的操作,取樣品少許,向其中加入___,攪拌、過濾,向濾液中加入適量的___(填化學式)溶液,觀察到__。

4)為獲得高純MnCO3,需選擇干燥的條件是__(填字母)。

A 低溫 B 高溫 C 高于100 °C

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【題目】實驗一:根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

1)寫出B中兩種儀器的名稱(導管利膠塞除外)_。

2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是__(填字母),反應的化學方程式是____。

3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若用G裝置收集氫氣,氣體應從__(填“a ”“b”)處通入。

實驗二:實驗室制取二氧化碳是中學化學的一個重要實驗,同學們在制出二氧化碳后又進行了相關(guān)的系列實驗,實驗裝置如圖:

1)用A裝置制氣體的最大優(yōu)點是可以___。B裝置的現(xiàn)象:____。

2D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣,D裝置中盛放的藥品是_____

3E裝置中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為___,F裝置中盛放的藥品是__

4G裝置的作用是___。

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【題目】某同學向100.00g水中加入0.56g氧化鈣(見下圖A),并設(shè)計后續(xù)實驗方案

1)氧化鈣的俗稱是___

2)在室溫下,將B中白色渾濁液變?yōu)?/span>C中無色澄清液的操作Ⅰ的名稱是_。

3)測得 C中液體質(zhì)量仍為100.00g. 則其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__(保留兩位小數(shù))。

4)如操作II為通入一種氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為_____

5)如操作II為加入少量某固體,則該固體可能是__ (填序號)。

①氧化鈣 ②冰塊 ③氯化鈉 ④氫氧化鈉 ⑤硝酸銨

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【題目】水是大自然對人類的恩賜。

①水蒸發(fā)過程中,下列說法中正確的是__。(填寫編號,下同)

a 水分子變大了 b 水分子間隔變大了 c 水分子在不斷運動 d 水分子改變了

②水是良好的分散劑,根據(jù)圖二所示甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,回答下列問題:

I. P點表示的含義是:___;

II.甲中混有少量乙時,提純甲的最佳方法是__(填寫編號);

a 蒸發(fā)結(jié)晶 b 恒溫蒸發(fā) c 降溫結(jié)晶 d 用化學方法生成沉淀

.40°C, 30克甲放入50克水中,所得溶液的質(zhì)量為__克;

IV.圖中有關(guān)甲物質(zhì) MN、P、Q 4種狀態(tài)溶液的描述正確的是___。

a 都降低10°C,M、N溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均減小

b 都恒溫蒸發(fā),MN點均不動

c 都加入10g水,M、N點均不動

d 都升高10°C,M、N溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均不變

e 40°C時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

f 升高10°C能使甲溶液的狀態(tài)從P點轉(zhuǎn)化為M

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【題目】某同學要探究燃燒的條件利空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗。

(已知:白磷的著火點為40 °C

實驗裝置

實驗步驟及現(xiàn)象

步驟Ⅰ.檢查裝置的氣密性,氣密性良好。

步驟Ⅱ.將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒。

步驟Ⅲ.A瓶中加滿80 C熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。

步驟Ⅳ.打開K1、K2,從a口向A瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關(guān)閉K1、K2。此時進入量筒B中水的體積為200 mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒。

1)通過步驟___可知可燃物燃燒的條件之一是要有氧氣。

2)待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到____,說明空氣中氧氣的體積約占1/5,若該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于1/5,原因可能是___

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CONH22]的反應微觀示意圖如下:

1)從微觀角度看,上圖中四種物質(zhì)都是由__構(gòu)成。

2)從宏觀的角度看,上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_(填字母序號)。

3)參加反應的AD的質(zhì)量比為___。

4)鋰是一種活動性比鐵強的金屬,化學式為Li, 鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式__。

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【題目】化學來源于生活,化學與生活密切相關(guān)。

1合理膳食,均衡營養(yǎng)會讓我們更健康,下列食品中富含糖類的是__(填字母序號,下同)。

a 雞蛋 b 饅頭 c 蔬菜 d 花生油 e 米飯

2)為了預防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含_元素(填名稱)的食品。

3)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的____性,鋁的白我保護原因是___(用化學方程式表示)。

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同步練習冊答案