探究一.探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了化學反應

[實驗1]取少量氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴加少量______溶液，然后再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色發(fā)生變化的情況是:先變紅，然后_____。

[結(jié)論]稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。

探究二.探究稀鹽酸和硫酸鎂溶液是否發(fā)生了化學反應

小明決定通過探究試管②溶液中所含有的離子種類來判斷反應是否發(fā)生。（將試管②的溶液分成兩份）

[實驗2]

[結(jié)論]稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學反應。

[交流與評價]小亮認為小明的實驗不夠嚴謹，其理由是______。為此小亮提出應將小明實驗中某一步加入的試劑調(diào)整為另一種鹽溶液，按照小亮的修改方案，最終得出“稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學反應”的結(jié)論。小亮的修改方案是_________。

（1）生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

（2）下列化肥中既能促進作物莖葉生長茂盛、又能增加產(chǎn)量的是___（選填序號）。

A 磷酸氫二銨 B 碳酸氫銨

C 硝酸鉀 D 氨水

（3）用化學方程式表示鋁比其它常見金屬更耐腐蝕的原因_____。

（4）硝酸鉀可用于制造黑火藥，硝酸鉀中氮元素的化合價是___。

（5）小明的午餐是:饅頭、米飯、紅燒排骨、清蒸魚、牛奶，為保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入，他還應適量吃些_____。

（1）反應的化學方程式為________。

（2） 用如圖所示裝置測定制得二氧化碳的體積。廣口瓶中植物油的作用是____，植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果的影響是___（選填序號）。

A 結(jié)果偏大 B 沒有影響 C 結(jié)果偏小

（1）圖甲中，加熱固體藥品時試管口高于試管底，試管口的冷凝水在___作用下會流到試管底。

（2）圖乙中，用排水法收集氣體后，未將導管從水槽中取出就撤去酒精燈，水槽中的水在_____作用下會流入試管。

（3）寫出一個符合實驗室用該正確裝置制取氣體的化學方程式:__________。

A.AB.BC.CD.D

A.表中x=17

B.該反應中乙可能是單質(zhì)

C.該反應中丙一定起催化作用

D.該反應的化學方程式中甲和丁的化學計量數(shù)之比為1:1

（1）寫出標號 a 的儀器名稱：_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取 O2，應選用上圖中的_____裝置（填字母）；反應的化學方程式為_____。

（3）用稀鹽酸和大理石在 B 裝置中反應制取 CO2 并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出，但無其它明顯現(xiàn)象。若證明 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了化學反應，以下方案合理的是_____（填序號）。

I、取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸

II、取少量燒杯中液體滴加無色酚酞

III、取少量燒杯中液體滴加氯化鋇溶液

（4）C 裝置_____（填“具有”或“不具有”）啟普發(fā)生器功能。

（1）甲組在實驗過程中測定了其中一種溶液的 pH 變化，由圖可知，該小組同學測定的是_____溶液的 pH 變化，該反應的化學方程式為_____。

實驗過程中，同學們?nèi)×巳鐖D中 A 點所得溶液，加入試劑_____（填序號），觀察到有藍色沉淀生成。

I、BaCl2 溶液 II. Fe2（SO4）3 溶液 III. CuSO4 溶液

結(jié)論：酸堿沒有恰好中和，A 點溶液中的溶質(zhì)為_____。

（2）乙組向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，可觀察到_____。結(jié)論：酸堿可能恰好中和，也可能硫酸過量。

為了進一步確定反應后所得溶液中是否含有硫酸，乙組同學設計了如下兩種方案：

方案一：取反應后溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，若觀察到_____，則硫酸過量；

方案二：取反應后溶液于試管中，滴加氫氧化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則硫酸過量。

你認為上述兩種方案，哪種不合理？并說明理由_____。

A.圖中縱坐標（ｙ）表示生成Cu(OH) 2的質(zhì)量

B.反應進行到Ｂ點時，溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4

C.AB段溶液的pH逐漸增大

D.B點和C點溶液的pH相等