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【題目】根據(jù)如圖實驗,回答以下問題。
(1)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,其中水的作用為_____。
(4)河水經(jīng)過D裝置后得到的水是_____(填“純凈物”或“混合物”)。
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【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個二氧化硫分子_____。
(2)碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
(3)次氯酸(HClO)中的次氯酸根離子_____。
(4)五氧化二氮中氮元素的化合價呈+5價_____。
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【題目】如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類,如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì),且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說法符合圖示要求的是( 。
A.當(dāng)甲為氯化銨時,X可以為氫氧化鉀
B.當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時,X一定不可能為碳酸鈉
C.當(dāng)X為氧氣時,甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖
D.當(dāng)X為稀鹽酸時,甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀
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【題目】(10寧夏16).下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。
(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:每個分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ,寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是( )
A.一個 B.兩個 C.一個 D.兩個
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【題目】將一段去除氧化鎂的鎂條放入一定量的鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有白色沉淀產(chǎn)生。為探究白色沉淀的成分,九(1)班興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行如下實驗:
試管(盛有等體積等濃度的鹽酸) | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條質(zhì)量(g) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
實驗現(xiàn)象 | 快速反應(yīng),試管發(fā)熱,鎂條全部消失 | |||
白色沉淀量(恢復(fù)至20°C) | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
(1) 4支試管中盛有等體積等濃度的鹽酸的原因___________________。
[得出結(jié)論]
(2)鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的量與_________________有關(guān)。
[提出問題]
白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]
在氯化鎂溶液中,鎂能與水常溫下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。
[猜想與假設(shè)]
甲:白色沉淀可能是碳酸鎂
乙:白色沉淀可能是生成的氯化鎂增多析出的晶體
丙:白色沉淀可能是剩余的鎂
丁:白色沉淀可能是氫氧化鎂
(3)其他同學(xué)認為甲的猜想是錯誤的,原因是_________________。
[實驗驗證]
序號 | 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取第一份白色不溶物于試管中,加入蒸餾水,震蕩 | (4)沉淀____________溶解(選填會或不會) | 乙同學(xué)猜想不成立 |
2 | 取第二份白色不溶物于試管中,加入稀鹽酸 | (5)___________________ | 丙同學(xué)猜想不成立 |
3 | ①取第三份白色不溶物于試管中,加入稀硝酸 ②向所得溶液加入幾滴硝酸銀溶液 | ①白色沉淀不溶解 ②出現(xiàn)大量白色沉淀 | ①丁同學(xué)猜想不成立 ②白色不溶物定含 (6)____________元素 |
[實驗結(jié)論]
在老師的幫助下,同學(xué)們得出白色沉淀物是Mg2(OH)2Cl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2Cl2+2H2。
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【題目】為了探究一氧化碳跟氧化銅反應(yīng),某實驗小組進行了下列實驗:
(1)實驗操作:
①按如圖裝好藥品、連好儀器,確保裝置的氣密性良好。
②輕輕推動注射器活塞,向硬質(zhì)玻璃管中注入_________mL一氧化碳氣體,排盡其中空氣。
③點燃酒精燈加熱氧化銅,繼續(xù)緩緩?fù)迫胍谎趸細怏w。開始加熱后即可觀察到氣球____________。約1分鐘后觀察到玻璃管中的黑色固體變成__________,約 3分鐘后觀察到澄清石灰水________________。
④此時熄滅酒精燈,停止通入一氧化碳氣體。
(2)根據(jù)上述實驗寫出一氧化碳跟氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)實驗結(jié)束后,為了防止有毒氣體污染環(huán)境,處理剩余氣體的方法是________________。
(4)玻璃注射器常用規(guī)格有5mL、10mL、 20mL、 50mL、100mL. 本實驗中應(yīng)選用的注射器規(guī)格是________________。
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【題目】利用Y形管可以開展多種實驗研究。
(1)用Y形管制備氣體。若固體A為黑色,B為無色液體,則產(chǎn)生的氣體可能是_________________,化學(xué)方程式為_________________。
(2)用Y形管檢驗反應(yīng)產(chǎn)物。固體A為碳酸氫鈉,為檢驗加熱后產(chǎn)物中有CO2,液體B為_________________。
(3)用Y形管測定黃銅(銅鋅合金)中Zn的含量。則可從下圖中選用的一種裝置為_________________ (填字母)。
A B C
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【題目】某市煤電資源豐富,由于當(dāng)?shù)孛禾亢剂看,燃煤煙氣大量排放對大氣環(huán)境帶來較大影響,為改善空氣質(zhì)量,某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器 來處理燃煤煙氣,并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏,簡易流程見圖:
(1)寫出流程②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________________________。
(2)流程③中通入氧化空氣的目的是_______________________。
(3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障,但大氣污染物的排放又嚴重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量,請你從能源開發(fā)和利用的角度,提出一項合理建議:_______________________。
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【題目】鎵是種奇妙的金屬, 放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去。請閱讀信息后回答:
(1)金屬鎵________________(填物理性質(zhì))。
(2)鎵原子的核電荷數(shù)為______;鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值___________________。
(3)鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電 子(填“得到”或“失去”),鎵的氧化物的化學(xué)式___________________。
(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,般采用GaCl3與NH3在一定 條件下反應(yīng)制得,同時得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
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【題目】美麗家園,大美上饒。
(1)“游信江,賞萬頃碧波”。信江上游河水清澈透明,河水屬于___________ ( 填“純凈物”或“混合物”),檢驗湖水是否為硬水可用___________________。
(2)“逛婺源,觀油菜花海”。從分子的角度解釋花香撲鼻的原因:___________________。種植油菜花可施用磷酸二氫銨(NH4H2PO4),磷酸二氫銨屬于__________ (填“氮肥”、 “磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”)。
(3)“訪萬年,品特色貢米”。萬年貢米中富含的營養(yǎng)素為___________________,貢米保存過程中常用生石灰作為干燥劑,其原理是___________________(用化學(xué)方程式表示)。
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