科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A~E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已略去),已知B是密度最小的氣體單質(zhì),C是胃液的主要成分,D是配制農(nóng)藥波爾多液的堿,E是相對(duì)分子質(zhì)量為18的氧化物。則A的化學(xué)式是_____________;C—D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;E→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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【題目】A、B、C有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,(“→” 表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),下列各組物質(zhì)按照A、B、C的順序不符合要求的是
A.碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣
B.氧氣、二氧化碳、水
C.銅、氧化銅、硫酸銅
D.氫氣、水、氫氧化鈣
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【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是
A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B. 一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加人生石灰
C. 向一定量鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
D. 向等質(zhì)量的鎂和鐵中分別滴加相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作有誤或不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 證明CO2能與Ca(OH)2溶液反應(yīng).
B. 過(guò)濾
C. 驗(yàn)證燃燒的條件之一為溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
D. 傾倒液體
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【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙,石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得。 某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將100g稀鹽酸分五次加入盛有12g貝殼的燒 杯中,充分反應(yīng)后測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量如表所示(貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水)。請(qǐng)你計(jì) 算:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g | 30.9 | 49.8 | m | 87.6 | 107.6 |
(1)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(精確到0.1%);
(2)稀鹽酸與貝殼恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(精確到0.1%)。
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【題目】在師生聯(lián)誼晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中, 將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)。同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密,進(jìn)行了如下探究。
(相關(guān)信息)①淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉(Na2O2),②吹出的氣體主要成分有氮?dú)、二氧化碳和水蒸氣和少量氧氣,③過(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng),過(guò)氧化鈉常溫下不與氧氣反應(yīng)。
(提出猜想)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想: 猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3, CO2參加反應(yīng); 猜想Ⅱ:固體成分是NaOH, H2O參加反應(yīng); 猜想Ⅲ:固體成分是Na2CO3和NaOH,CO2和H2O均參加反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過(guò)氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色 固體于試管中配成溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。 方法Ⅰ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,甲同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH,其他
同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不正確,同學(xué)們的理由是_____。
方法Ⅱ:乙同學(xué)先向溶液中加入足量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生現(xiàn)象,溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;然后向上層清 液中加入___溶液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的。
(拓展延伸)根據(jù)探究所獲得的知識(shí),丙同學(xué)認(rèn)為用過(guò)氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù),從燃燒的要素考慮,要使魔術(shù)成功必須控制_____的用量。
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【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法和思路,請(qǐng)根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器⑤的名稱(chēng)_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用固體混合物制取并收集一瓶氧氣,甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的____(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,選擇儀器⑧⑨組合收集氧氣是因?yàn)檠鯕饩哂?/span>____的性質(zhì),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)他看到_____的現(xiàn)象,表明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了。
(3)乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧制取氧氣,丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置還可用來(lái)制取并收集另一種氣體,這種氣體可能為____。
(4)利用裝置⑩也可以收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在處____(填導(dǎo)管序號(hào))。
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【題目】A~F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中A是一種黑色物質(zhì),B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類(lèi)別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示(圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件已略去),請(qǐng)回答。
(1)E的化學(xué)式為____;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____;
(3)反應(yīng)②屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
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【題目】下圖為初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)甲圖中,打開(kāi)a、b兩個(gè)活塞,B中現(xiàn)象不同于A的原因是___;
(2)乙圖中,試管中溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;
(3)丙圖中,能夠說(shuō)明燃燒條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___(填圖中序號(hào))
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【題目】化學(xué)讓我們知道了不少“是什么”和“為什么”。
(1)鐵制品生銹是鐵和_____共同作用的結(jié)果;
(2)如圖是一種家用電熱水壺,所用材料屬于合金的是____(填其 中一個(gè)字母序號(hào),下同), 屬于合成材料的是____;
(3)用洗滌劑可以洗去餐具的油污,是因?yàn)橄礈靹┯?/span>____作用;
(4)醫(yī)生用含有氫氧化鋁成分的藥物來(lái)給胃酸過(guò)多的病患治療,此藥物治療 病癥的原理(用化學(xué)方程式表示)____。
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