科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)儀器名稱 ①___________ ②___________ ③___________
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩?/span> 學(xué)習(xí)用高錳酸鉀制氧氣 ② 探究使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣含量的極限
(3)反應(yīng)原理:高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式___________________;
(4)裝置連接:為了測(cè)出所收集氧氣的體積,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)
(____________)→(___________)→(___________)→(____________)
(5)問(wèn)題用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管底部破裂,可能的原因是_________。
(6)某學(xué)生將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃,分析原因回答兩條____________________、_______________。
(7)該興趣小組為了探究使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是否一定為純凈氧氣?若不是,則訪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中氧氣含量的極限是多少?為此,他們按下表所示比例,用排水法收集氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
空氣體積分?jǐn)?shù)/% | 50 | 70 | 75 | 80 | 85 |
排水體積分?jǐn)?shù)/% | 50 | 30 | 25 | 20 | 15 |
帶火星木條復(fù)燃情況 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 火星明亮,時(shí)燃時(shí)不燃 | 火星稍變明亮,不復(fù)燃 |
結(jié)論:①該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣____________(填“一定”或“不一定”)是純氧氣。
②氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于________時(shí),就能使帶火星的木條復(fù)燃。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,如何檢查裝置的氣密性: ;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為: ;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為 ;
(4)若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失。纾 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某MgCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組的同學(xué)取100g該MgCl2溶液,向其中滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾并將沉淀洗滌干燥后稱量,稱得沉淀質(zhì)量為5.8g。[反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ]
請(qǐng)計(jì)算:
(1)參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量_______________________。
(2)該MgCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。_____
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)碳酸鈉俗稱固體雙氧水,其化學(xué)式為Na2CO4,廣泛應(yīng)用于洗滌、印染、紡織、造紙等領(lǐng)域。某化學(xué)興趣小組同學(xué)取一定量的過(guò)碳酸鈉樣品,加入一定量的稀硫酸,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡,同時(shí)得到無(wú)色溶液。同學(xué)們對(duì)得到的無(wú)色溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行以下探究。
(溫馨提示:實(shí)驗(yàn)中若涉及硫酸鈣等微溶物,均視為可溶物)
[提出問(wèn)題]溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)有兩個(gè)過(guò)程:①;②過(guò)氧化氫在碳酸鈉水解產(chǎn)生的氫氧根離子的催化作用下分解為水和氧氣。
[猜想與假設(shè)]
猜想一:Na2SO4;
猜想二:________________________________。
猜想三:Na2SO4、H2SO4;
猜想四:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3。
其中不合理的猜想是_______________________,理由是_______________________。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想一成立 |
方案二 | 取少量溶液于試管中,滴加_______________溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
方案三 | 另取少量溶液于試管中,加入鐵粉 | _______________________ | 猜想三不成立 |
[反思與評(píng)價(jià)]某同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)方案一不嚴(yán)謹(jǐn),不能證明猜想一成立,原因是_______________________。
[拓展延伸]過(guò)碳酸鈉在運(yùn)輸、保存中不能接觸的物質(zhì)有_______________________(填字母)。
A.稀鹽酸
B.水
C.氯化鈣溶液
D.氯化鈉固體
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:_________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈的O2,應(yīng)選擇的收集裝置是_________________________(填字母),收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________,證明二氧化碳已收集滿的方法是_________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體的方法來(lái)制取甲烷氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(填字母)。
(5)若利用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對(duì)該裝置做的改進(jìn)是________________________________,若用排水法收集氧氣,開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是________________________________。
(6)某同學(xué)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其原理是________________________________(用化學(xué)方程式表示),實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但澄清石灰水始終不變渾濁,可能的原因是________________________________(寫(xiě)一條)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
(1)若A為黑色固體單質(zhì),C為紅色固體單質(zhì),B可用于配制農(nóng)藥波爾多液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(2)若A、C均是常見(jiàn)的酸,且C中含有兩種元素,D為不溶于水的白色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(3)若A是一種銀白色金屬,在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光,B是會(huì)加劇溫室效應(yīng)的氣體,C是黑色固體,A、B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)2019年1月昆明到麗江的高鐵開(kāi)通,它不僅方便人們的出行,更助推了云南旅游業(yè)的發(fā)展。
①高鐵使用特制的鋼作為軸承,鋼屬于金屬材料,金屬材料包括純金屬和___________________________。
②列車(chē)電路中的導(dǎo)線大多由銅制成,這是利用了銅的延展性和___________________________性。
③為了防止高鐵的外殼生銹,請(qǐng)寫(xiě)出一種防銹措施___________________________;生活中鐵鍋易生銹,可使用廚房中的___________________________,進(jìn)行除銹。
(2)已知,則Fe、Mn、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是__________________________。
(3)將一定質(zhì)量的鋅粉和鐵粉加入到硝酸鋁、硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。下列說(shuō)法正確的是__________________________ (填字母)。
A.若濾渣中只有Ag,則濾液中可能有硝酸銀和硝酸銅
B.向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有Zn、Fe、Cu、Ag,濾液中--定無(wú)硝酸銀和硝酸銅
C.向?yàn)V液中加入氯化鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液的組成有三種情況
D.若濾液為無(wú)色,則濾液中一定有硝酸鋁和硝酸鋅,濾渣中一定有Fe、Cu、Ag
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)2019年3月22日是第27屆世界水日,宣傳主題是“Leaving no one behind" (不讓任何一個(gè)人掉隊(duì))。水對(duì)于生存至關(guān)重要,我們的身體、城市、工業(yè)、農(nóng)業(yè)乃至生態(tài)系統(tǒng)都依賴于它。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。
①公共場(chǎng)所的直飲水是利用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝獲得,利用了活性炭的______________________性,
也有很多人會(huì)飲用pH在7.5 ~8.5之間的蘇打水,這種水呈_____________性。
②自來(lái)水廠經(jīng)過(guò)濾、殺菌消毒后,取水樣向其中加人適量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)的浮渣較多、泡沫較
少,則該水樣為___________________________(填“硬水”或“軟水”),經(jīng)過(guò)以上處理的自來(lái)水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是___________________________。
③愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染,下列符合節(jié)約用水的是___________________________(填字母)。
A.改漫灌為滴灌或噴灌
B.用洗菜、淘米后的水澆花
C.刷牙時(shí),不關(guān)閉水龍頭
(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,該實(shí)驗(yàn)對(duì)紅磷的要求是___________________________,集氣瓶底部放少量水的作用一方面是吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷,防止污染空氣,另一方面是______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí),一段時(shí)間后,正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為___________________________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。
(4)日常生活中,用洗滌劑可除去餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>____________________作用。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.P點(diǎn)表示t1°C時(shí),甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2°C時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C ,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
D.降低溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】向燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量(如圖甲) ,生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入X溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙關(guān)系的是()
選項(xiàng) | 燒杯中的物質(zhì) | X溶液 |
A | 氫氧化鈉和硫酸鈉溶液 | 氯化鐵溶液 |
B | 氯化鋇和氫氧化鈉溶液 | 稀硫酸 |
C | 氯化鈣和氯化鋇溶液. | 碳酸鈉溶液 |
D | 部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液 | 稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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