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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),且A、B、C、D、E屬于五種不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示。(表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。已知A物質(zhì)中含有三種元素;B是單質(zhì),其組成元素在地殼中的含量位居第四;物質(zhì)C的溶液呈藍(lán)色;反應(yīng)①②的現(xiàn)象相同,都產(chǎn)生白色沉淀;D、G兩種物質(zhì)類別相同,且都易溶于水。

試回答:

1)寫出BG的化學(xué)式:B__________,G__________。

2DE反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題。

1)請(qǐng)寫出能用裝置C制取的一種氣體的化學(xué)方程式;

2)某氣體只能用E裝置收集,寫出該氣體一定具有的性質(zhì)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:

1)儀器a的名稱:____________; A裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________。

2)當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后,B處紫色石蕊溶液變成紅色,寫出B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________C處現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式:______________________D燒杯中______(上層下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______________________(寫兩點(diǎn));二氧化碳滅火的原理是__________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示。

填寫下列空白:

1)先用________法收集________瓶呼出氣體。

2)比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的多少:將兩根_____的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品,觀察到的現(xiàn)象:___________。

3)比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少:向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中分別滴入__________,振蕩。觀察現(xiàn)象。

4)比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的多少:取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中一片哈氣,將另一塊玻璃片放置在空氣中,觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家合成出羥基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3](相對(duì)分子質(zhì)量等于502)超長(zhǎng)納米線,成功地研制出新型耐火紙。在1000℃的高溫下,這種耐火紙仍然可以保持其完整性,使紙能包住火成為現(xiàn)實(shí)。

(1)羥基磷灰石由_____種元素組成,其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(列出計(jì)算式即可)_____

(2)1000℃時(shí),羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是_____

(3)用耐火紙包住燃燒的火焰,火焰熄滅,其滅火原理是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分別回答問題。

1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。ac對(duì)比、ab對(duì)比,說(shuō)明燃燒需要的條件是_________,白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定______。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____

綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法正確的是_____(選填序號(hào))

實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用

實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭

實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好

實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用

實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是(

A.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

B.探究氧氣是燃燒的條件之一

C.探究二氧化錳的催化作用

D.探究二氧化碳的密度和石蕊變紅的原因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某碳酸鉀樣品中有少量氯化鉀雜質(zhì),為測(cè)定樣品中碳酸鉀的含量,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取該樣品20g完全溶解在100g水中,加入100gCaCl2溶液時(shí)恰好完全反應(yīng),過(guò)濾后得到210g濾液。

請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成沉淀的質(zhì)量是__________________________g;

(2)該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________;

(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。(結(jié)果精確到0. 1% )

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】維生素B2(化學(xué)式:C17H20N4O6)又叫核黃素,人體中缺乏時(shí)會(huì)使代謝發(fā)生障礙,易引起口腔黏膜潰瘍等疾病,可以從牛奶、大豆、動(dòng)物肝臟中獲得。請(qǐng)計(jì)算:

(1)維生素B2分子中,氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為__________________________

(2)維生素B2中碳、氮元素的質(zhì)量比為__________________________。

(3)37.6 mg的維生素B2中含有碳元素的質(zhì)量是_________mg? (寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某混合氣體可能含有H2、CO2、CO、水蒸氣中的一種或多種。化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究活動(dòng),實(shí)驗(yàn)裝置如下:

[查閱資料]①無(wú)水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色;②濃硫酸有吸水性,常作氣體干燥劑。

[探究實(shí)驗(yàn)]

(1)若觀察到的現(xiàn)象是A中白色固體變藍(lán),BH中澄清石灰水均變渾濁,F中黑色固體變紅,其他均無(wú)明顯現(xiàn)象,據(jù)此得出混合氣體中含有__________________________,B中澄清石灰水變渾濁的原因是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)D中澄清石灰水的作用是__________________________。

(3)如果沒有裝置E,則無(wú)法確定__________________________是否存在,若要證明混合氣體中存在該氣體,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________

(4)因?yàn)闅怏w中可能有氫氣或一氧化碳,故實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通氣體,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃F中的酒精燈,目的是__________________________。

[反思評(píng)價(jià)]該實(shí)驗(yàn)裝置存在一處缺陷,可在H處放置一個(gè)燃著的酒精燈用于尾氣處理,其目的是__________________________

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