（1）若該廠每天可回收2.72 t硫酸鈣，則可處理的二氧化硫質量是多少？_____

（2）回收硫酸鈣的價值______（填“大于”、“等于”或“小于”）原料碳酸鈣粉末的價值。

寫出KClO3在MnO2作用下制取氧氣的化學方程式______；

某化學興趣小組在實驗過程中發(fā)現有以下“異常”現象：

a．利用排空法收集氧氣有異味；

b．顆粒狀MnO2變得更細。

對此進行了以下探究：

探究(I)利用排空法收集的氧氣有異味

查閱資料：KClO3在MnO2作用下分解生成氧氣，經歷了以下三個過程

①2KClO3+2MnO22______+Cl2↑+O2↑

②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

③Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+O2↑；

(1)寫出橫線物質的名稱______，其中Mn元素的化合價為______；

(2)猜測“利用排空法收集氧氣有異味”的物質是______。

探究(Ⅱ)顆粒狀MnO2變得更細

學習小組通過討論猜測：是因為MnO2也參加了化學反應。小組同學共同設計實驗并驗證MnO2在該反應中作催化劑。

實驗結論：MnO2是KClO3受熱分解的催化劑。

歸納反思：該小組的實驗結論受到其他小組的質疑，為此該小組又補充以下實驗：

(1)待試管完全冷卻后，向實驗三的試管中加蒸餾水，將混合物全部轉移至燒杯，過濾(MnO2不溶于水，其他物質均能溶于水)，洗滌沉淀，烘干，稱量，目的是驗證______；稱量所得固體質量______；

(2)設計實驗驗證催化劑的另一個特點，實驗方案______。

(1)D的化學式為____________。

(2)反應③是自然界中重要的反應，叫________________。

(3)反應①的化學方程式是___________________，該反應的基本反應類型為__________。

(4)反應④的化學方程式為_________________，反應⑤的化學方程式為_______________。

(5)寫出E的一種用途____________________。

（1）實驗A中，發(fā)生化學反應的化學方程式為_____，小氣球的作用是_____。

（2）實驗B中，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應后再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向_____偏轉，其原因是_____。

（3）如圖C所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘。冷卻后，他們觀察到的現象是：①_____②_____。其原因是_____。

（4）如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質量，在空氣中點燃后再稱量燃燒產物的質量。觀察到反應后天平不平衡，其原因是_____。

（5）在四個實驗中，是否有不遵循質量守恒定律的反應？_____，請從原子的角度分析質量守恒的原因_____。

A. 該反應可能是化合反應 B. 表中“待測”數據為 4.4

C. 反應中的X 與 O2 變化的質量比是 1：4 D. X可能是乙醇

A. 該物質只含C、H兩種元素

B. 該物質一定含C、H、O三種元素

C. 該物質一定含有C、H元素，可能含有O元素

D. 無法得出肯定的結論

（1）鉀元素原子核內質子數為______。

（2）圖A中x=______。

（3）圖A、B、C、D、E五種粒子共表示______種元素。

（4）C粒子的化學性質與A、B、D、E中哪一種粒子的化學性質相似？______（填選項字母）

A. ④表示的粒子屬于金屬元素

B. ①表示的粒子在化學反應中易失電子

C. ①②③④表示四種不同元素

D. ②④所表示的粒子化學性質相似

A. 砷和硒均屬于金屬元素

B. 鍺元素的相對原子質量x小于69.72

C. 鎵原子的核電荷數為31

D. Se2+的核外電子數為34

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對原子質量為_____；

（2）6～11號元素中屬于金屬元素的有_____．

（3）位于第三周期第三族的元素的名稱為_____；元素符號為_____；在反應中其原子易_____電子形成_____離子．