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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物,已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2H2O。下列說(shuō)法正確的是

A.B裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生的是置換反應(yīng)

B.即使沒(méi)有A裝置,該實(shí)驗(yàn)也能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的

C.試驗(yàn)結(jié)束后先停止通CO,再熄滅B處酒精噴燈

D.去掉C裝置也能證明COFe2O3發(fā)生了反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是

A.t2時(shí),100gb的飽和溶液中含有b物質(zhì)25g

B.t3時(shí),分別將ab的飽和溶液降溫至t2,析出的固體質(zhì)量a>b

C.分別將t1時(shí)a、c的飽和溶液升溫到t2,均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.a中含有少量b時(shí),可采用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究純堿成分。我國(guó)科學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了候氏制堿法,其生產(chǎn)流程簡(jiǎn)明如下圖:

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下面問(wèn)題:

1)寫(xiě)出沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

2)上述流程中氣體X的化學(xué)式是___________

3)沉淀池中晶體轉(zhuǎn)移至熔燒爐時(shí)用到操作①,操作①的名稱是____________

4)用侯氏制堿法制得的純堿中可能含有碳酸氫鈉、氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌純堿樣品的成分及含量進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究

(定性實(shí)驗(yàn))探究樣品的成分

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

_______

_______

樣品中不含碳酸氫鈉

_______

_______

樣品中含有氯化鈉

(定量實(shí)驗(yàn))利用樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)如下圖所示。(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)成作用都是完全的)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1檢查裝置的氣密性,將6g純堿樣品放入錐形瓶中

2稱量反應(yīng)前C裝置質(zhì)量為50g

3組裝裝置,用注射器向A中加入50mL稀鹽酸時(shí),A中不再產(chǎn)生氣泡。

4打開(kāi)止水夾K,通入已除去CO2的空氣,一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾

5稱量裝置C反應(yīng)后的質(zhì)量為52.2g

5)①評(píng)價(jià)方案:步驟4的作用是______________,缺少裝置B,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果____________(選填偏大偏小不變.

②根據(jù)題中的數(shù)據(jù)計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)處不在的溶液。溶液對(duì)于自然界中的生命活動(dòng)和人類生產(chǎn)活動(dòng)具有重要意義。

1)醫(yī)院輸液常用的0.9%的生理鹽水來(lái)稀釋其他藥物。

①生理鹽水中的溶質(zhì)和溶劑分別是__________(寫(xiě)化學(xué)式),小組同學(xué)采用以下方法來(lái)測(cè)定某品牌生理鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整。

物理方法:取ag生理鹽水,_________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算。

化學(xué)方法:取ag生理鹽水,______________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算。該方法中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為___________。

②鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物,每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g,使用時(shí)用0.9%的生理鹽水配成注射液,其注射液中鹽酸左氧氟沙星的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過(guò)10%,則使用時(shí)每瓶至少需加入生理鹽水(密度約為1g/mL___________mL.

2)實(shí)驗(yàn)表明,氯化鈉、氯化鈣等物質(zhì)溶于水后會(huì)使水的凝固點(diǎn)降低,可用作融雪劑。由此可見(jiàn),混合(或熔合)可以改變物質(zhì)的性質(zhì),從而使物質(zhì)更好的被人類利用。試從所學(xué)的知識(shí)中再舉一例說(shuō)明上述觀點(diǎn)_________________。

3)溶解性是物質(zhì)重要的物理性質(zhì),溶解度可以定量表示物質(zhì)的溶解性,甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示,某同學(xué)將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn):

10℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_____乙(填“<”、“>””=”)若甲中溶有少量乙,可采用_________的方法提純甲。

m的取值范圍__________

4)溶液中的化學(xué)反應(yīng)

①土壤中含有水分,里面溶解了多種物質(zhì)(包括化肥),形成植物賴以生長(zhǎng)的土壤溶液,經(jīng)測(cè)定某海邊土樣中的可溶性物質(zhì)中含氯化鈉、氯化鈣和碳酸鈉等,農(nóng)民在該地塊中施加氯化銨效果不明顯,原因可能是__________.

②小東同學(xué)向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,請(qǐng)你對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分做出推理_______________。

③氫化鈣(CaH2)是白色細(xì)顆粒狀固體,常用作登山運(yùn)動(dòng)員的能源提供劑,能與水發(fā)生如下反應(yīng)并放出大量的熱: 。將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液成分可能是(有幾種可能寫(xiě)幾種)__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與制備

1)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)。請(qǐng)你利用已有的化學(xué)知識(shí)完成下表并填空

物質(zhì)的名稱(或俗稱)

構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)

體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的變化(用方程式表示,寫(xiě)一個(gè)即可)

_________

Na+、OH-

_________

乙醇

_________

_________

_________

_________

上表你列舉的體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)中,包含的基本反應(yīng)類型有______。

2)利用物質(zhì)的性質(zhì)可以檢驗(yàn)或鑒別物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)鑒的溶液,為了鑒別其是稀鹽酸還是氯化鎂溶液,小組同學(xué)選用不同的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都將其鑒別了出來(lái)。

可供選擇的試劑:銀片、生銹的鐵釘、塊狀石灰石、二氧化碳、硝酸銀溶液、澄清的石灰水

請(qǐng)按要求填寫(xiě)下表(只填寫(xiě)檢驗(yàn)過(guò)程中可觀察到明顯現(xiàn)象的化學(xué)變化方程式)

檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的方程式

運(yùn)用物質(zhì)的性質(zhì)

_________

鹽能與某些堿反應(yīng)

_________

_________

_________

_________

3)利用物質(zhì)的性質(zhì)可通過(guò)化學(xué)變化制備物質(zhì)膽礬(CuSO4·5H2O)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途。實(shí)驗(yàn)室利用廢舊電池的銅棒(主要含銅和鋅)為原料制備膽礬。實(shí)驗(yàn)流程如圖所示:查閱資料:氧化鋅能溶于氫氧化鈉溶液。

①?gòu)U舊電池鋼帽的表面常有油污,可用洗潔精預(yù)先除去,洗潔精在除去油污的過(guò)程中起____________作用。

堿溶步驟中,為加快反應(yīng)速率可采取多種措施,如攪拌、______、______等。

酸溶時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________

④試寫(xiě)出膽況在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途_______________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖象,能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A.高溫煅燒石灰石

B.某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

C.等質(zhì)量的Al、Zn與足量的等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

D.向稀硫酸、稀鹽酸的混合溶液中加入BaOH2溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀硫酸和氫氧化鉀溶液的反應(yīng)過(guò)程,測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的下列說(shuō)法:

①圖中a點(diǎn)所示溶液中,溶質(zhì)是K2SO4H2SO4;

②向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無(wú)色酚酞,溶液不變色;

③該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的燒杯中;

④由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)。

其中正確的有

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鋼鐵廠利用焦炭產(chǎn)生的一氧化碳來(lái)煉鐵,某同學(xué)用此原理按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是

A.參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為407

B.在該過(guò)程中氧化鐵發(fā)生還原反應(yīng)

C.氫氧化鈉溶液可以用來(lái)檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物

D.反應(yīng)結(jié)束后,含有未反應(yīng)的氧化鐵固體,可以采用加入稀鹽酸的方法來(lái)提純鐵

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究原電池的形成條件和反應(yīng)原理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn),連接裝置后觀察到銅片表面有氣泡產(chǎn)生,小片乳一鋼片燈泡發(fā)光。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋅原子把電子轉(zhuǎn)移給了氫離子,被轉(zhuǎn)移的電子沿導(dǎo)線定向移動(dòng)形成電流

B.小燈泡發(fā)光證明化學(xué)反應(yīng)可以產(chǎn)生電能

C.把圖中的燒杯和所裝稀硫酸溶液改為一個(gè)成熟的西紅柿或檸檬等有酸味的果汁,將鋅片和銅片平行插入其中,小燈泡也可能發(fā)光

D.銅片表面有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明連接導(dǎo)線后銅與稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)時(shí)先在容積為450mL的集氣瓶中裝進(jìn)150mL滴有紅墨水的50℃水,在帶孔的燃燒匙中放足量白磷,量筒中盛有足量50℃水,按圖連好儀器。水溫不變的情況下,反應(yīng)后量筒內(nèi)誰(shuí)的體積較反應(yīng)前減少了60mL

1)燃燒匙拉出水面,白磷即可燃燒,說(shuō)明燃燒需要什么條件?_________。白磷燃燒化學(xué)方程式為______________。

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中造成量筒中水變紅的原因是________________。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為____________(寫(xiě)出計(jì)算式和結(jié)果)。

4)集氣瓶中的玻璃導(dǎo)管為什么插入液面以下,請(qǐng)寫(xiě)出理由:_______________。

5)如圖一,某同學(xué)用氧氣傳感器定量測(cè)定密閉條件下足量白磷燃燒時(shí)集氣瓶口處氧氣的含量變化,得到圖二曲線圖。請(qǐng)根據(jù)該曲線圖回答下列問(wèn)題。

①曲線上A、BC三點(diǎn)中,白磷是從_________點(diǎn)開(kāi)始熄滅的。

②請(qǐng)從微觀角度解釋BC段氧氣含量下降并趨于穩(wěn)定的原因____________。

③根據(jù)曲線圖信息,你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)________________。

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