①正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至l5mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是____________。

②實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。

A 4mL刻度 B 8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度

③下列實驗操作，對實驗結果有影響的是___________.

A 裝置有點漏氣

B 白磷的量不足

C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗

（2）小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

（提出問題）為什么會生成淡黃色固體？

（查閱資料）小婧查閱資料，發(fā)現(xiàn)Mg3N2為淡黃色。

（提岀猜想）小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的____________反應生成的。

（實驗探究）小婧設計實驗證實了自己猜想，她的實驗方案是___________。

（實驗結論）根據(jù)小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的文字表達式：_______、_________。

（反思與評價）通過上述實驗，你對燃燒有有什么新的認識？__________

（1）寫出化學式：A_________、E_________。

（2）反應①的反應類型為_________反應（填“化合”或“分解”）。

（3）寫出反應②的化學表達式：__________。

（4）在自然界中普遍存在反應③，其名稱為_________。

（1）該實驗研究的問題是：過氧化氫分解的速度與___________的關系。

（2）為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗的方法____________________。

（3）實驗完畢，可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中，下列儀器不需要的有_______。要完成該實驗還缺少的一種玻璃儀器的名稱為___________。

A 玻璃棒 B 酒精燈 C 鐵架臺 D 燒杯

（1）寫出標號儀器的名稱①__________，②___________。

（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣時，涉及反應的化學表達式_________；可以用C裝置收集氧氣的原因是__________。

（3）裝置A除了可以制備氧氣，還可以用來制備二氧化碳，寫出制備二氧化碳氣體的化學表達式________，寫出檢驗CO2化學表達式________。

（4）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，難溶于水。可選用________裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，如果采用裝置F收集甲烷，甲烷應從_______（填“a”或“b”）端進入。

（5）用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認為導致該現(xiàn)象的原因可能是_________。

（6）某同學發(fā)現(xiàn)實驗室制取二氧化碳實驗中，收集完二氧化碳后，錐形瓶內反應還在繼續(xù)進行，造成了藥品的浪費。因此，對此裝置進一步作了改進，改進的裝置如下圖所示，改進后的優(yōu)點是__________。

A.該能量轉化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B.燃料電池水電解系統(tǒng)中正極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用

C.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

D.水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了增強水的導電性

A.b導管連接病人吸氧氣的塑膠管

B.a導管連接病人吸氧氣的塑膠管

C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出和輸出的速度

D.該裝置可以為病人呼吸的氧氣加濕，有利于病人的呼吸

（猜想）I、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后_____。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗:

（2）步驟①的目的是_____。

（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架合（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_____。

（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式_____。

（1）某同學用氯酸鉀和二氧化錳制備和收集氧氣，他應選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填序號）來制取。用裝置E來收集，其原因是_____，收集氧氣的適宜時刻是_____。其反應的文字表達式是_____。

（2）通常用如圖所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插人水中），可以看到的現(xiàn)象是_____。

（3）若選用C收集氧氣，你認易驗滿的方法是_____。

（4）實驗結束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因_____、_____。（要求答出兩點即可）。

（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質實驗，儀器A的名稱是_______________。

（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因________。

（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有________________

的性質。

（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體應從________（填“a”或“b”）通入。

（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是_____。

（2）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_____。

（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應的文字表達式為_____。下列關于電解水的說法錯誤的是_____（填序號）。

A 水分子沒有發(fā)生改變

B 水是由氫元素和氧元素組成

C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

（4）自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方（如圖3所示）。水蒸發(fā)過程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是_____（填字母序號）。

A 分子大小 B 分子間距離 C 分子質量

（5）我國西北大部分地區(qū)極度缺水，應提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____（填序號）。

a用淘米水澆花

b用噴灌、滴灌方法給農作物澆水

c將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流

d使用節(jié)水龍頭