（提出問題）燃燒的條件是什么？

（作出猜想）猜想一：燃燒需要可燃物

猜想二：燃燒需要可燃物和氧氣

猜想三：__________

（進行實驗）

（實驗反思）

（1）步驟一中，若加熱時間足夠長，觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）“鉆木取火”時適合做“火引子”的材料應具備的性能是_________。

（3）野外用火結束后，你認為應采取的滅火措施是___________。

（1）寫出圖中標有字母a的儀器名稱_________，該儀器下端管口伸入液面以下的原因是_____________。

（2）A裝置可制取的一種氣體的化學方程式是______________，檢驗集氣瓶中該氣體收集滿的方法及觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（3）B圖中b、c兩處分別綁著用紫色石蕊試液潤濕的棉球，能證明二氧化碳密度大于空氣密度的現(xiàn)象是____________。若證明CO2能與水反應，還需補充的實驗是_____________。

（1）B、C反應可能生成不同物質的化學式分別是__________。

（2）B-D的反應條件是________。

（3）B→A反應的化學方程式是__________。

（4）A-D反應的化學方程式是______________。

自然界中絕大多數(shù)的碳儲存于地殼巖石中，巖石中的碳因自然和人為的各種化學作用分解后進入大氣和海洋，同時死亡生物體以及其他各種含碳物質又不停地以沉積物的形式返回地殼中，由此構成了全球碳循環(huán)的一部分。

人類燃燒礦物燃料以獲得能量時，產生大量的二氧化碳。其結果是大氣中二氧化碳濃度升高。這樣就破壞了自然界原有的平衡，可能導致氣候異常，產生溫室效應。礦物燃料燃燒生成并排入大氣的二氧化碳有一小部分可被海水溶解，但海水中溶解態(tài)二氧化碳的增加又會引起海水中酸堿平衡和碳酸鹽溶解平衡的變化。請回答下列問題

（1）“碳循環(huán)”中的“碳”是指_________。（填“碳單質”、“碳原子”或“碳元素”）。

（2）綠色植物的光合作用在“碳循環(huán)”中的意義是_____________，生物呼吸作用的產物是____________。

（3）舉一例說明燃料燃燒產生二氧化碳的途徑_____________。（用化學方程式表示）

（4）利用碳循環(huán)分析，可防治溫室效應加劇的措施有_____________。（寫一條即可）

（5）下列說法正確的是____________。（填字母序號）

A 動植物的遺體和排出物不再參與碳循環(huán)

B 綠色植物的光合作用將太陽能儲存在有機物中

C 人類的活動干擾是破壞“碳循環(huán)”平衡的主要因素

D 地殼中的碳也會參與到碳循環(huán)進入生物圈、水圈及大氣圈中

（1）步驟①中將液態(tài)空氣蒸發(fā)，根據(jù)各成分的沸點不同而制得產品，該過程中發(fā)生的變化是__________（填“物理變化”或“化學變化”），寫出流程中“其它氣體”中含有的兩種物質___________。

（2）用符號表示：NH4NO3中含有的離子符號_________。（寫一個即可）

（3）寫出流程中發(fā)生的一個化合反應__________（填序號）。

（4）步驟②的生成物氨氣（NH3）由分子構成，該步反應的微觀實質是__________。

（5）步驟③的化學方程式是____________。

A.氯酸鉀的質量

B.二氧化錳的質量

C.氯化鉀的質量

D.物質的總質量

[提出問題]化學反應前后各物質的質量總和是否相等?

[查閱資料]氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

[猜想與假設]猜想1:不相等;猜想2:相等。

[實驗探究]甲、乙兩組同學分別按下表中實驗方案實驗，用托盤天平分別稱量反應前后的質量。

[反思評價]究竟哪種猜想正確?通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導致指針向右偏轉。得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在______________________中進行。

[優(yōu)化裝置]同學們對甲組中的反應裝置進行了如下改進，你認為最佳裝置是_____________________(填序號)。

[得出結論]同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論:________________________的各物質的質最總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

[解釋應用]

（1）化學反應前后________________________，所以質量守恒。

（2）某固體物質受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質中一定含有_________________(填元素名稱)。

（1）寫出標有序號①的儀器名稱_____________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____________________(填字母)，反應的化學方程式是_____________________。若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____________________。若用F裝置收集所需氧氣，實驗結束時應該先撤_____________________，(選填“酒精燈”或“導氣管”)。

（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，選用C裝置比用B裝置更好，與B裝置比較，指出C裝置的一個突出優(yōu)點_____________________。

（4）氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能和水、氫氧化鈉溶液等反應。實驗室選用G裝置收集氯氣時，氯氣應從_____________________(填“a” 或“b”)端通人。

（1）物質D和E的組成元素相同，但化學性質不同的原因是_____________________。

（2）寫出以下轉化的化學方程式: B→C_____________________，D→A_____________________。

（1）如圖是探究燃燒條件的實驗，銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要_____________________。銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的_____________________(填“高”或“低”)。

（2）實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰，其滅火的原理是_____________________。

（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素和氫元素的質量比為_____________________，甲烷燃燒的化學方程式為_____________________。

（4）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染，乙醇(C2H5OH )燃燒的化學方程式為_____________________。