科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸亞鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要用途,也有較高的醫(yī)用價(jià)值。工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來(lái)制取硫酸亞鐵,變廢為寶,F(xiàn)用5.6t鐵屑與l00t廢液恰好完全反應(yīng)(已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應(yīng)),請(qǐng)你計(jì)算:
(1)可生成硫酸亞鐵的質(zhì)量
(2)所用廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。
(1)銅塊可以制成銅絲是利用了銅的 性。
(2)為防止鋼鐵銹蝕,常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬,這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是 。
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有A1 2(SO4) 3、CuSO4的廢液中回收金屬銅,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
①I中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②溶液B中所含的溶質(zhì)是 。
③II中加入過(guò)量的稀硫酸的目的是 。
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【題目】A、B、C、D、E、X是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A為單質(zhì),B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),E是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)A物質(zhì)是 。
(2)若B與X發(fā)生置換反應(yīng),則X是 。
(3)寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式 。
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【題目】下圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A. 溫度低于t2℃時(shí),物質(zhì)Y的溶解度小于X
B. X、Y的溶解度都隨溫度升高而增大
C. a點(diǎn)表示t1℃時(shí)X、Y的溶液都、不飽和
D. Y的飽和溶液降低溫度后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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【題目】“愚人金”實(shí)為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗(yàn)方案,合理的是
比較硬度,硬度小的是“愚人金”
灼燒,表面變色的是“愚人金”
浸沒(méi)在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”
浸沒(méi)在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”
A. B. C. D.
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【題目】實(shí)驗(yàn)室里久置的銅制燃燒匙表面生銹了,同學(xué)們展開(kāi)如下探究活動(dòng)。
[查閱資料]銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]
[提出問(wèn)題]銅銹蝕的條件有哪些?
[提出猜想]猜想一:銅生銹可能需要接觸水;
猜想二:銅生銹可能需要接觸氧氣;
猜想三:銅生銹可能需要接觸氮?dú)猓?/span>
猜想四:銅生銹可能還需要接觸_____。
[討論交流]依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的思想,可知猜想_____是錯(cuò)誤的。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]將銅片用砂紙打磨光亮,分別置于如下圖所示的試管中。一個(gè)月后,發(fā)現(xiàn)A、B、C三支試管里的銅片都未生銹,D試管里的銅片生銹了。
[實(shí)驗(yàn)分析](1)通過(guò)A組和D組實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可以得出銅生銹需要銅與_____接觸;
(2)通過(guò)_____實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可以得出銅生銹需要銅與氧氣接觸;
(3)通過(guò)_____實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可以得出銅生銹需要銅與_____接觸;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]銅生銹需要銅同時(shí)接觸_____。
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【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量_____,放出大量熱。待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,因紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的_____導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓_____(選填“升高”或“降低”),燒杯中的水會(huì)倒吸入集氣瓶中。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒的條件是:①_____,②_____。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,將裝好藥品的錐形瓶放在天平左盤(pán),右盤(pán)加砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,使天平平衡。用放大鏡聚集陽(yáng)光.引燃白磷,可觀察到氣球迅速_____(選填“脹大”或“縮小”):反應(yīng)停止后,充分冷卻,重新將錐形瓶放在天平左盤(pán),天平_____(選填“平衡”或“不平衡”)。
(4)實(shí)驗(yàn)1.2.3中都生成了有毒物質(zhì)五氧化二磷,為了防止污染,可以用水吸收或用氣球收集。已知冷水能與五氧化二磷發(fā)生化合反應(yīng)生成偏磷酸(HPO3),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____,②_____,③_____。
(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填裝 置序號(hào),下同);若用過(guò)氧化氫制取并收集純凈氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_____。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,最好不要選擇裝置D作為收集裝置,理由是_____,若用裝置E收集二氧化碳應(yīng)從_____(選填“a端”或“b端”)通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置序號(hào))。甲烷的密度比空氣小,且難溶于水,則收集裝置應(yīng)選擇_____(填裝置序號(hào))。
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【題目】A、B、C三種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間存在如下圖所示的關(guān)系(圖中“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已經(jīng)略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若常溫下A、B為均為液體,C能使帶火星木條復(fù)燃,則A的化學(xué)式為_____。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
(2)若常溫下B、C為無(wú)色氣體,A為黑色固體,則A的化學(xué)式為_____,物質(zhì)B用途可能是_____。
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【題目】認(rèn)真閱讀如圖所示的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)t1°C時(shí),將20克c物質(zhì)加入50克水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量是_____克。
(2) t2°C時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_____。
(3)a物質(zhì)中含有少量c物質(zhì),可用_____(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純a物質(zhì)。
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