A.x的值是7

B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.丁一定是化合物

D.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7

A.測(cè)定空氣中氧氣的含量

B.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)

C.驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣

D.判斷等量不同種物質(zhì)在同體積水中溶解程度

（1）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________

（2）集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶應(yīng)_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用G裝置收集二氧化碳，應(yīng)從_____（a或b）通入。若用D裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)方法是_____

（3）A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是______________________________

（4）A和B裝置均可制取CO2，與A相比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________

（5）若用如圖G裝置采用排水法收集H2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_____________

（6）某同學(xué)欲用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，取溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是32.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣2g，求過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____________

（1）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量是_____g

（2）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_________________

（3）t1℃時(shí)，將c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法__（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

（1）物質(zhì)B、C的化學(xué)式分別為___________ ，______________

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________，寫(xiě)出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____

（3）①③的反應(yīng)基本類(lèi)型是否相同_____________________

A.a=1.4

B.X的化學(xué)式為CO

C.X中的氧元素與消耗的氧氣質(zhì)量之比為1：9

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H2+2O2CO2+H2O+CO

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；

（2）第一次實(shí)驗(yàn)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為______g；

（3）計(jì)算第一次加入20g稀鹽酸充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量__________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（提出問(wèn)題） 淡黃色固體是什么？

（查閱資料）(1)硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水，燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。

(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)放出氣體。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀(guān)察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀(guān)察現(xiàn)象。

經(jīng)過(guò)討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是________________(選填字母)。

A．操作簡(jiǎn)單 B．無(wú)實(shí)驗(yàn)污染 C．節(jié)約能源

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）用下圖裝置實(shí)驗(yàn)，將淡黃色粉末加入試管中①若無(wú)現(xiàn)象，則此粉末為__________；

②若淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉，可觀(guān)察到：試管中的現(xiàn)象是________；燒杯中出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明_____________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過(guò)氧化鈉。

（問(wèn)題討論）聯(lián)想到學(xué)過(guò)的知識(shí)，小明判斷反應(yīng)生成了氫氧化鈉(NaOH)和一種無(wú)色氣體，并對(duì)生成的氣體成分提出了以下3種假設(shè)：a．氣體是CO；b．氣體是H2；c．氣體是O2

①小組其他同學(xué)一致認(rèn)為該氣體不可能是CO，理由是________。小張同學(xué)運(yùn)用書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)為也不可能是H2，理由是________。

②興趣小組通過(guò)討論，認(rèn)為過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成O2。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證：______________。(只要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作即可)

③寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：___________。

(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________，若改用F裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管_______(填“b”或“c”)進(jìn)入。用分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將MnO2分離開(kāi)來(lái)的操作是__________，用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。

實(shí)驗(yàn)反思：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是______。

A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成物的量

D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

(1)寫(xiě)出物質(zhì)E的俗名__________；

(2)寫(xiě)出B→A的化學(xué)方程式：__________，因此，在生活中B物質(zhì)常用作___________；

(3)寫(xiě)出E→C+D的化學(xué)方程式：________，D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因：________；

(4)寫(xiě)出有D參加的分解反應(yīng)________(用化學(xué)方程式表示)。