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【題目】某品牌補鈣劑說明書的部分信息如圖所示;瘜W興趣小組準備測定該補鈣劑中有效成分的質(zhì)量分數(shù),取10片鈣片加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(其他成分既不溶于水,也不與鹽酸反應)。并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關系圖如下,則回答:
(1)圖中A點表示的意義是_____。
(2)求該種鈣片中主要成分的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(3)求加入稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____(要求有計算過程)。
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【題目】A~E都是初中化學中常見的不同類別物質(zhì),A是人體胃液中幫助消化的成分,B俗稱燒堿,C是紅色固體粉末,D是通常時密度最小的氣體,它們之間的相互或轉(zhuǎn)化關系如圖所示。請回答下列問題:
(1)寫物質(zhì)化學式:D為_____。
(2)按物質(zhì)分類,B屬于_____(填序號)
A 酸 B 堿 C 鹽 D 氧化物
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。A可用于金屬除銹,寫出A與C反應時的化學方程式為_____。
(4)E可用作洗滌劑,E與A反應時現(xiàn)象為_____。
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【題目】我們認識堿的性質(zhì)后,可總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應。
(1)為了驗證反應①,將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液變成_____色。
(2)酸與堿之間發(fā)生中和反應。請舉出反應②在生活、生產(chǎn)中一個具體應用:_____。
(3)反應③提供的鹽為碳酸鈉溶液,則該反應的實驗現(xiàn)象為_____。
(4)反應④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中會變質(zhì),則其化學方程式為_____。
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【題目】實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗,請回答下列問題:
(1)若要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽如碳酸鈣,將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管d相連,當裝置C中產(chǎn)生______的現(xiàn)象時即達到實驗目的。
(2)若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,發(fā)生反應的化學方程式為______,該反應的基本類型為______。若需要將產(chǎn)生的氫氣經(jīng)干燥后,再用D裝置收集,當D裝置的瓶口向下時,導管口的連接順序應該是:a→b→c→______(選填“f”或“g”)。
(3)用燒杯稀釋濃硫酸時,應向燒杯中倒入的物質(zhì)是______。B裝置中使用過的濃硫酸經(jīng)稀釋后形成稀硫酸,例舉稀硫酸的一種具體用途為______。
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【題目】我;瘜W小組某同學設計了如圖所示的實驗室模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,并提供所用藥品。請回答問題:
(1)檢查裝置的氣密性。實驗開始時,要先進行的操作是_____(填“加熱A處”或“通入CO”)。酒精噴燈給玻璃管加熱時要用其_____(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)。A處發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)B處澄清石灰水變渾濁,證明有CO2生成,該反應的化學方程式為_____。
(3)C處酒精燈的作用是_____。
(4)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是_____(填序號)
A 合理開采礦物 B 節(jié)約金屬資源 C 開發(fā)出金屬的代用品
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【題目】作圖法是對實驗數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法。甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)在t1時,甲的溶解度_____(填“>”、“=”或“<”)乙的溶解度。
(2)t2℃時,70g a甲物質(zhì)溶于100g水中所形成_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。
(3)若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可采取的方法是_____(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)將t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會_____(填“增大”、“減小”或“不變”)。
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【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖,據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是
A. 該反應是NaOH溶液滴入稀鹽酸
B. a克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量
C. A點時,溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl
D. B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同
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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從微觀角度:用“”表示氮原子,“"表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是_____(填化學符號)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微觀模型的是_____。(填字母)。
(2)從變化角度:
用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量時,裝置內(nèi)壓強從反應開始到打開止水夾隨時間變化的圖像正確的是_____。(填字母)
(3)空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。
下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:
①步驟I中發(fā)生的是_____(填“物理”或“化學”)變化。
②寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應的符號表達式_____。
③上述化學反應中屬于化合反應的有_____個。
④下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應具有的性質(zhì)是_____(填字母)。
A 易溶于水
B 熔點高
C 受熱易分解
(4)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有_____(填字母)。
A 及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣,減少地面揚塵
B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:
(1)CaCO3中氧元素、鈣元素質(zhì)量比為_____。
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為0.4g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為多少_____?
(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為多少_____?
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【題目】下圖中A、B、C、D為初中化學常見的物質(zhì),且C物質(zhì)常溫下為無色液體,他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(“→”表示前一-種物質(zhì)經(jīng)-步反應可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì),“一”表示相連兩物質(zhì)可以發(fā)生反應。部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)A的化學式是_____,B的化學式是_____。
(2)B和C組成元素相同,但化學性質(zhì)卻不相同,原因是_____。B→A的反應的符號表達式為_____。屬于_____(基本反應類型)。
(3)A一D反應的符號表達式為_____。
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