實(shí)驗(yàn)Ⅰ：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量。實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將稀鹽酸與鋅粒接觸，過(guò)一會(huì)兒再稱量。實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過(guò)一會(huì)兒再稱量。數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

（1）從表面上看，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量：實(shí)驗(yàn)Ⅰ_____；實(shí)驗(yàn)Ⅱ_____；實(shí)驗(yàn)Ⅲ_____。（填“增大”、“減小”或“不變”）

（2）造成此結(jié)果的原因可能是_____。

（3）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)_____正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。

（4）從不能正確反映反應(yīng)物與生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，選一例說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不恰當(dāng)之處，并提出改進(jìn)思路：_____。

（5）由此可得出，在做實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，必須在_____體系中進(jìn)行。

（提出假設(shè)）化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量_________

（確定研究方法）分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小明認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。你認(rèn)為_________的結(jié)論正確。請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論

錯(cuò)誤的原因：_____________________________________________

（結(jié)論分析）請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：

_______________________________________________________________。

（查閱資料）小剛和小明通過(guò)查閱材料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了準(zhǔn)確縝密的研究，并作出了科學(xué)的結(jié)論。

（交流表達(dá)）請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？(不超過(guò)30字)

_______________________________________________________________。

（結(jié)論應(yīng)用）環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是___________。

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品 如 A 所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如 B 所示， 他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和 細(xì)致的觀察．

①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：小劉的實(shí)驗(yàn)：_____小李的實(shí)驗(yàn)：_____。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．

③你認(rèn)為_____的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：_____，應(yīng) 如何改進(jìn)_______________．

④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：____________________。

⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這兩種藥 品可以是________和______________（填化學(xué)式）[注：以上四種藥品均不能再用]。

下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g

B．物質(zhì)丙是該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量之比為9：16

D．

A．表中a的值一定是5.6

B．若8.8g丙烷完全反應(yīng)，則生成14.4g水

C．生成物X中一定含有氫元素

D．若4.4g丙烷與16.0g氧氣充分反應(yīng)，則無(wú)X生成

A.甲、乙、丙三個(gè)都平衡；

B.甲、乙、丙三個(gè)都不平衡；

C.甲不平衡，乙、丙平衡；

D.只有乙仍然平衡

A.6HCl+2Al（OH）3═2AlCl3+6H2O

B.CO2+H2O═H2CO3

C.NH4Cl+NaOH═NaCl+NH3↑+H2O

D.4P+5O22P2O5

下列判斷正確的是（　　）

A. X是一氧化碳B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素D. 表中a的值為2g

A.甲、乙都偏向右邊，但偏差值不同

B.甲、乙都偏向左邊，但偏差值不同

C.甲、乙都指向正中

D.甲指向右邊，乙指向正中

（1）假設(shè)樣品為氯化銨，試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（2）如圖為紫薇同學(xué)檢驗(yàn)銨根離子的操作圖，請(qǐng)指出他被扣兩分的原因

（3）小康同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前忘記把紅色石蕊試紙用水潤(rùn)濕，但是當(dāng)試管內(nèi)的液體加熱煮沸一會(huì)兒后，試紙也逐漸變成藍(lán)色，你認(rèn)為主要的原因是_____

（4）你認(rèn)為假如實(shí)驗(yàn)室暫時(shí)沒(méi)有找到紅色石蕊試紙，可以臨時(shí)代替物品有_____．