科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年12月26日,北京交通大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實(shí)驗(yàn)室安全警鐘。下列實(shí)驗(yàn)室安全措施不正確的是( 。
A. 酒精燈不慎碰倒燃燒起來(lái),立即用濕抹布蓋滅
B. 給試管中的液體加熱時(shí),液體體積不少于試管容積的
C. 如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液
D. 易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存,必須隔離貯存
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小華測(cè)定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器。
(1)你認(rèn)為能測(cè)出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_____合金。
(2)小明取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測(cè)定,產(chǎn)生了0.4g氣體,請(qǐng)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組請(qǐng)你參與研究:鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時(shí)間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用。
(1)(推斷)觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體是_____;
(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)
(1)碎瓦片能防爆沸,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
(2)鐵的氧化物中,只有Fe2O3是紅棕色,其余均為黑色,只有Fe3O4能被磁鐵吸引。
(3)Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O;Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O
(初步探究)B裝置中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引;
(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是Fe3O4
猜想二:剩余固體是_____;
(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證實(shí)你的猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
_____ | _____ |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,在該反應(yīng)中,鐵與水蒸氣恰好反應(yīng)的質(zhì)量比為_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱:
(2)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,B中裝入的試劑是
(3)用D收集該氣體,其中水的作用是
(4)通過(guò)E、F兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是(說(shuō)明兩點(diǎn)即可)① ② .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,圖2所示兩個(gè)燒杯中各盛有20℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液。請(qǐng)你通過(guò)分析,回答下列問(wèn)題:
(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____;(填“甲”或“乙”)
(2)40℃時(shí),甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度_____;(填“相等”或“不相等”)
(3)80℃時(shí),向100g水中加入甲物質(zhì)80g所得為不飽和溶液,欲使其變?yōu)轱柡腿芤,還應(yīng)加入甲物質(zhì)_____g,此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)當(dāng)溫度由20℃升高到60℃時(shí)(不考慮水分蒸發(fā)),B燒杯中固體質(zhì)量增加,則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是_____(填“甲”或“乙”)。
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【題目】根據(jù)下列要求回答問(wèn)題.
(1)在干冰、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____;
(2)在盛有少量稀鹽酸的試管中加入足量碳酸鈣,振蕩。
①宏觀現(xiàn)象:可觀察到_____,固體逐漸減少并消失;
②符號(hào)表征:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;該反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室用于制取_____(填化學(xué)式);
③微觀表征:加入碳酸鈣前后溶液中主要離子種類及個(gè)數(shù)比變化示意圖如圖,由圖判斷,增加離子是_____,減少的離子是_____(填離子符號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容,生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目及限值(部分)
項(xiàng)目 | 限值 |
色度 | 不超過(guò)15度,并不得呈現(xiàn)其他異色 |
渾濁度 | 不超過(guò)1度,特殊情況下不超過(guò)5度 |
pH | 6.5﹣8.5 |
總硬度(以CaCO3計(jì)) | 450mg/L |
鋁 | 0.2mg/L |
鐵 | 0.3mg/L |
硫酸鹽 | 250mg/L |
(1)上表中“鋁”指的是_____(選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”);
(2)生活中硬水軟化的方法是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室用上述水樣通電分解,產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為_____;
(4)消毒劑漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價(jià)是_____;
(5)1L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計(jì)算硬度,則鈣元素的含量不超過(guò)_____mg/L.
(6)在常用的凈水的方法中,凈化程度最高的是_____
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【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)
(1)三個(gè)氧原子_____;
(2)兩個(gè)五氧化二氮分子_____;
(3)3個(gè)亞鐵離子_____;
(4)硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)為_____;
(5)地殼中含量最多的金屬元素_____。
(6)四個(gè)碳酸根離子_____。
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【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A.向鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
B.用等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液中分別加入二氧化錳和不加二氧化錳制取氧氣
C.向未打磨的鋁片中加入稀鹽酸
D.20℃時(shí),把少量氧化鈣放入飽和氫氧化鈣溶液中
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【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2氣體的制取和性質(zhì)。
(1)A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體。
①儀器a的名稱是________。
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是________;收集CO2可選用的裝置是____(填序號(hào)),檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是_____________。
③利用B裝置制取CO2時(shí),反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是_______。
④與A裝置相比,利用C裝置制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是_____________。
(2)某化學(xué)興趣小組利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”探究空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:如圖1所示連接好實(shí)驗(yàn)裝置,在燃燒匙內(nèi)裝有紅磷,集氣瓶底部有少量水;將壓力傳感器接入電腦并打開;點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶。一段時(shí)間后,得到如圖2所示集氣瓶?jī)?nèi)氣壓與時(shí)間關(guān)系曲線圖。
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:_____________。
②圖6中AB段氣壓不變的原因是______________。
③導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是__________。
④CD段氣壓變化的原因是_________(填序號(hào))。
a 氧氣參加了反應(yīng)
b 集氣瓶?jī)?nèi)溫度降低
c 生成的五氧化二磷是一種固體
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