（1）寫出①所示原子結構示意圖_________；第14號元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素；

（2）氯離子的最外層電子數(shù)是___________；

（3）②所示元素與氯元素形成化合物的化學式是____________；

（4）地殼中含量最多的金屬元素位于元素周期表的第________周期；

（5）每一周期的元素從左到右排列所遵循的一條規(guī)律是_______________________。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因______；

（2）B、C兩實驗中集氣瓶底部有少量水，其作用是______________；燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是___________；

（3）D實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有______________的性質；若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的1/5，可能存在的原因是__________（寫出一條即可）。

（1）圖中共有______種化合物；共涉及到_______種元素；

（2）保持水的化學性質的最小粒子是_________（填名稱）；

（3）參加反應的氯氣和水的粒子個數(shù)比是_________；

（4）該反應的化學方程式為，則X的化學式為________。

（1）通過水的生成和電解實驗，說明水是由________組成，電解水的文字表達式為_________________；

（2）某興趣小組在實驗室模擬自來水廠將渾濁的吳坦河水凈化，并最終制成蒸餾水。實驗流程如圖1所示。

①A物質的作用是_________________________，操作a的名稱是_____________；

②利用圖2所示裝置進行操作b，除去一些異味和色素，待凈化的水應該從_____（填字母“m”或“n”）通入；

③取經過操作c后的液體于燒杯中，加入少量的肥皂水，攪拌，觀察到的實驗現(xiàn)象是 ______________________________________。

（1）鉀元素_________；

（2）3個銀原子_______；

（3）5個五氧化二磷分子______；

（4）2個硫酸根離子______；

（5）錳酸鉀__________；

（6）+2價的鐵元素_______。

（1）儀器a的名稱_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），反應的化學方程為_____。實驗時，需在反應容器口放一團棉花，目的是_____。

（3）裝置D也可以用來制備CO2，制取二氧化碳的化學方程式為_____，選擇裝置D的優(yōu)點是_____。若要得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流，應選擇的發(fā)生裝置是_____。欲收集并測量產生的CO2的體積，可選擇F裝置，另增加_____（填儀器名稱），實驗時先在F內裝滿水，在水面上放一層植物油， CO2應從_____（填“a”或“b”）進入F中。其中植物油的作用_____。

（4）將收集到的二氧化碳氣體通入盛有紫色石蕊的試管，一段時間后，溶液的顏色變_____，對該現(xiàn)象的合理解釋為_____。（用化學方程式表示）。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：

A.不得呈現(xiàn)異色

B.不得有異味

C.應澄清透明

D.不得含有細菌和病毒

其中“A和B指標”可以通過操作②_____達到。

（2）A物質的名稱_____；其作用是_____；操作①的名稱是_____，生活中可以通過_____的方法降低水的硬度。

（3）若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）；

A.漏斗內的濾紙有破損

B.漏斗下端管口未靠在燒杯內壁

C.漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（4）下列做法有利于愛護水資源的是_____（填序號）。

A.大量使用化肥農藥 B.工業(yè)廢水需處理達標后排放

C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水直接排放

①保持水的化學性質的最小粒子_____；

②由地殼中含量最多的金屬元素原子形成的離子_____。

（2）在H、O、C、Cl、N、Na、Ca七種元素中，選擇適當?shù)脑�素組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格內：

①約占空氣總體積五分之四的氣體_____；

②固體可用于人工降雨的物質_____；

③天然氣的主要成分_____；

④能使紫色石蕊試液變紅色的物質_____；

（3）學習化學使我們思維更嚴謹。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息，圖b是硫原子的原子結構示意圖，圖C為元素周期表的一部分，①-⑤代表五種不同種元素。

①圖a中183.8表示鎢元素的_____，W元素的原子序數(shù)是_____；

②圖b方框內的數(shù)字是_____；

③有關圖C的說法，正確的有_____（填序號）；

A.原子序數(shù)：③>② B.核外電子數(shù)：①=⑤ C.④與⑤處在同一周期

A.30gB.50gC.100gD.150g

（提出問題）碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO

猜想②：CO2

想③：____________。

（設計方案）實驗裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間，關閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通一段時間氮氣。

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實驗時A處的現(xiàn)象是____________。

（2）若猜想①成立，B、D處的現(xiàn)象是_____________（填序號）。

a．B中變渾濁，D處能點燃　　　　　　　　　b．B中變渾濁，D處不能點燃

c．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處能點燃　　　 d．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處不能點燃

方案二：從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據：

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（選填“＜”、“＞”或“=”）。

（4）若猜想③成立且CuO全部轉化成Cu，則參加反應的碳的質量m的取值范圍是____。

（交流反思）實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是____。