科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意回答下列問題。
(1)裝置B中,儀器a的名稱為________。
(2)用裝置A制氧氣,試管口放一團棉花的作用:________________。
(3)小明選擇了F的收集裝置,則B裝置的導管口應與端相連________(填“b”或“c”)。
(4)用D、E裝置都可以收集氫氣(H2),是因為________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖和硒元素在元素周期表中的信息,請回答下列問題。
(1)四種粒子,共表示________種元素。
(2)D在反應中易________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)四種粒子中具有相對穩(wěn)定結構的是________(填字母)。
(4)硒是人體必需的一種微量元素,嚴重缺硒可能誘發(fā)皮膚病和癌癥。硒的原子結構示意圖及其在元素周期表中的某些信息如上圖所示,下列分析正確的是________(填序號)。
①硒屬于金屬元素; ②硒的相對原子質(zhì)量為;
③硒原子的核電荷數(shù)為34; ④硒原子的核外有6個電子
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量(該裝置氣密性良好)。實驗時先在容積為的集氣瓶中裝進滴有紅墨水的水,在燃燒匙中放足量白磷,量筒中盛入足量水,按圖連好儀器,用激光手電照射白磷,白磷燃燒。實驗結束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶和量筒中的水均為紅色,量筒內(nèi)的液體體積減少約(實驗過程中量筒內(nèi)沒有氣泡產(chǎn)生)。對該實驗認識正確的是
①實驗中集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗,壓強會一直變大
②圖中裝置沒用夾彈簧夾會使瓶內(nèi)氣體逸出,使測定結果偏大
③根據(jù)實驗結果,計算空氣中氧氣的體積分數(shù)約為:
④集氣瓶中預先裝50mL滴有紅墨水的水起的作用只有吸收燃燒生成的白煙和降溫
⑤用激光手電照射代替酒精燈點燃的優(yōu)點之一是更環(huán)保
A.①②⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關分析不正確的是
A. 一段時間后,蠟燭熄滅
B. 一段時間后,玻璃杯內(nèi)水面上升
C. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化
D. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在制取CO2的實驗中,小剛發(fā)現(xiàn)選用不同的石灰石與稀鹽酸反應時,CO2的產(chǎn)生速度有差異。經(jīng)思考后,小剛設計了如圖所示的實驗及記錄表。請你完成下列問題:
實驗組 | 溫度(℃) | 石灰石 | 稀鹽酸 | |||
質(zhì)量(g) | 顆粒 | 體積(mL) | 質(zhì)量分數(shù)(%) | |||
1 | 20 | 5 | 大 | 20 | 5 | |
2 | 20 | 5 | 小 | 20 | 5 | |
3 | 20 | 5 | 小 | 20 | 10 |
(1)實驗組1、2探究的是石灰石和稀鹽酸的反應速度與 _____的關系。
(2)探究大理石和稀鹽酸的反應速度與稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)的關系,應選擇的實驗組是_____(填序號)。
(3)如圖1所示,小剛發(fā)現(xiàn)該裝置有一處需要改進:_____,若改進后,檢驗該集氣瓶是否已收集滿CO2的方法是_____,
(4)如要判斷實驗中產(chǎn)生的CO2速度,表格中最后一列需填寫收集滿一瓶CO2所需要的_____。
(5)小剛提出:圖1裝置也可以用來制取氧氣,并可以測定使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù),在探究過程中,小剛查閱資料得出的結論是:能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)應在30%-50%之間。這時小紅同學提出:能否使實驗數(shù)據(jù)更加具體和準確些?小剛和小紅經(jīng)過討論,進行了以下4次實驗,收集了4瓶氧氣,得到的現(xiàn)象如圖所示:
1號瓶(收集34%的氧氣) | 2號瓶(收集35%的氧氣) | 3號瓶(收集36%的氧氣) | 4號瓶(收集37%的氧氣) |
不復燃 | 不復燃,但很亮 | 很亮,復燃 | 立即復燃 |
這時,小剛脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星木條復燃的最低體積分數(shù)”,而小紅立即反對,理由是_____ 。你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為_____(填百分數(shù)且實驗數(shù)據(jù)取整數(shù))
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分數(shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗,反應前后質(zhì)量隨時間變化關系如圖。計算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。
(2)過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是__________?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答下列問題
(1)指出編號儀器的名稱:①_____。
(2)以上A裝置有一處明顯的錯誤的是_____。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇A裝置,該反應的化學方程式為_____,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是_____。
(4)將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關閉活塞b,開活塞a,此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳。一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是_____,該反應的化學方程式為_____,欲收集該氣體,應選擇的收集裝置是_____(填字母)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置進行質(zhì)量守恒定律的探究。
(1)錐形瓶底部放一些細沙的目的是____________;在導管口安裝氣球的目的是___________。
(2)小新同學采用如圖所示的方法引燃瓶中的白磷,白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是______________。反應的化學方程式為______________________。
(3)某同學在實驗結束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量白煙,你認為這是因為______________;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平___________(填平衡或不平衡)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,請回答下列有關水的問題:
(1)從組成的角度分析:水是由_____組成的。(填寫選項編號)
A 氫元素和氧元素 B 氫原子和氧原子 C 氫氣和氧氣
(2)從微觀角度分析:下列圖示可以表示構成水的微粒的是_____(填寫圖示編號)
(3)從資源角度分析:水是寶貴的自然資源,下圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是_____
A 利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化
B 此裝置中活性炭只起到過濾的作用
C 利用此裝置凈化得到的水還不能作為直接飲用水
(4)從變化的角度看:水通電可發(fā)生分解反應,電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是_____(寫化學式),當正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負極產(chǎn)生的氣體體積為_____mL。水通電發(fā)生反應的化學方程式為_____
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題
(1)表中磷的原子結構示意圖中,x=_____、y=_____
(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素符號是_____
(3)在化學反應中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫出鋁離子符號_____
(4)鈉元素與硫元素形成的化合物化學式為_____
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_____,該周期還有的規(guī)律有_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com