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【題目】(1)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為。根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是________(填序號)。
①核電荷數(shù) ②相對原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)
(2)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是________(填序號)。
①原子的核外電子數(shù) ②元素的核電荷數(shù) ③原子的最外層電子數(shù)
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【題目】某地化肥市場價格如下:
化肥品種 | 尿素CO (NH2) 2 | 硝酸銨NH4NO3 | 碳酸氫銨NH4HCO3 |
每1000kg售價 | 1080元 | 810元 | 330元 |
(1)尿素的相對分子質(zhì)量為________________。
(2)碳酸氫銨中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為________________。
(3)上述三種化肥中氮元素質(zhì)量分數(shù)最大的是________________ (填化肥名稱) ,求該化肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是________________(計算結(jié)果精確到0.1%) 。
(4)分別用10000元采購上述化肥,則購得化肥中含氮元素最多的是哪種化肥________________(填化學(xué)式) ,求購得這種化肥含氮元素的質(zhì)量為________________kg (計算結(jié)果保留一位小數(shù)) 。
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【題目】探究一:我們知道過氧化氫溶液常溫下分解緩慢,加入少量氧化錳作催化劑可使其分解加速。除此之外,硫酸銅溶液和氯化鐵溶液對過氧化氫溶液也有催化作用。為比較相同濃度的氯化鐵(FeCl3) 溶液和硫酸銅(CuSO4) 溶液對過氧化氫(H2O2)分解的催化效果,某化學(xué)興趣小組進行了如下探究:
(1)如圖甲,可通過觀察試管中產(chǎn)生____________________來定性比較兩者的催化效果。
(2)在用圖乙裝置進行實驗前,某同學(xué)先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再用雙手緊握錐形瓶外壁,然后觀察注射器活塞的運動情況,該同學(xué)這樣做的目的是__________________;要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的__________________。
探究二:按教材圖I所示進行化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是有的同學(xué)對實驗裝置進行了改進,如圖II:
(3)按圖II進行實驗時,觀察到的現(xiàn)象是_____________________。
(4)對比圖I、圖II實驗裝置,分析改進后優(yōu)點是(填寫2點)____________________。
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【題目】城市里自來水是經(jīng)過自來水廠凈化處理后輸送到千家萬戶的。自來水廠凈化水的主要工藝流程如圖所示:
(1)步驟I中一般向渾濁的河水中加入___________使雜質(zhì)沉降下來;沉降后過濾,過濾的作用是_____________;在過濾實驗中,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___________,其中玻璃棒的作用是____________。
(2)步驟III加入液氯的目的是_____________。此過程是可把氯氣通入凈化后的水中,能反應(yīng)產(chǎn)生氯化氫和和次氯酸(HClO)兩種物質(zhì),寫出該反應(yīng)的文字表達式____________________。
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【題目】將黑色固體粉末A與白色固體B按照定比例混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C, 而黑色固體粉末A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。另一淡黃色固體 D在無色氣體C中燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體E,氣體E是空氣污染物,可導(dǎo)致“酸雨”。
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號:A:___________(填化學(xué)式) ,D:__________(填名稱) ,E: __________ (填化學(xué)式);
(2)物質(zhì)A在上述反應(yīng)中起_________________作用;
(3)寫出A和B混合加熱反應(yīng)的文字表達式:___________________。
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是__________。裝置C收集氣體的方法叫做_____________。
(2)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達式是____________,所選用的發(fā)生裝置是_____ (填對應(yīng)裝置序號,下同), 收集裝置為_________,能用這種收集方法的原因_____________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達式是______________________,主要的實驗步驟有:①加熱②裝藥品并固定試管③檢查裝置的氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是________________。
(4)A裝置試管口略向下傾斜的原因,____________________。
(5)排空氣法收集氧氣時,驗滿方法____________________。
(6)氨氣是無色氣體、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)該選擇發(fā)生裝置_____________。(填序號)
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【題目】下面是我們課本中的化學(xué)實驗,按要求回答問題:
(1)A實驗中利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量,寫出這個化學(xué)反應(yīng)的文字表達式_______________,集氣瓶內(nèi)放少量水的原因是__________________。
(2)B水電解實驗中,負極產(chǎn)生的氣體是_________ ( 寫化學(xué)式),請寫出電解水的文字表達式___________________,此反應(yīng)的基本類型是_______________________。
(3)將渾濁的江水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是__________________,用此裝置凈化后得到的水屬于____________________(填“純凈物”或“混合物”)。
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【題目】某天然礦泉水的主要成分如下,請認真閱讀后填空。
(1)“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是__________________;
(2)其中所含陽離子與硫酸根離子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式是________________;
(3)日常生活中用____________區(qū)別軟水和硬水,可通過____________方法降低水的硬度。
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【題目】吃月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)。在月餅的包裝盒中都有一個裝有保鮮劑的小紙袋(紙袋鉆有許多小孔,可由氣體透過)。保鮮劑中的有效成分是活性鐵粉和氧化鈣,鐵可與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵,氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣。回答下列問題:
(1)保鮮劑中的氧化鈣可吸收__________ (填化學(xué)式)而保持月餅的干燥;
(2)保鮮劑中的鐵可吸收氧氣,防止月餅因發(fā)生_________而變質(zhì)。請寫出該反應(yīng)的符號表達式_________________。
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【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)氯原子的核電荷數(shù)是______;鈉原子的相對原子質(zhì)量是_______;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是___________________________________________________。
(2)在鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的過程中,得到電子的是_____原子;上圖中表示Na+結(jié)構(gòu)示意圖的是_______(填字母)。
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