（提出問題）它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化？

（實驗探究1）向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現象如下：

查閱資料：

（得出結論1）三種溶液的堿性由強到弱的順序為______。

（實驗探究2）甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由無色變?yōu)?/span>_____色。向其中加入稀鹽酸，該反應的化學方程式為______。乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖1所示.

（得出結論2）從微觀角度分析，該反應的實質是___________。

（實驗探究3）向等體積、含等碳原子數的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示。

（交流與反思）b點的溶質為______（寫化學式），將圖2和圖3的陰影部分進行疊加，發(fā)現兩者基本重合。

（得出結論3）通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應過程，可以依次用以下兩個化學方程式表示：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、_____________。

（結論與反思）探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化，可以認識反應的原理及進行的過程。

（1）化學式：G_________，丙____________.

（2）反應①、④的化學方程式：①_________________；④________________________

（3）甲一定含有的元素是____________________.

（4）Fe與藍色溶液的反應屬于____________________反應（填基本反應類型）。

（1）寫出標號儀器的名稱：①______ ；

（2）實驗室欲用高錳酸鉀固體制取少量干燥的氧氣，此反應的化學方程式為_____，所選用的裝置組合為_____。（從上圖A—E中選擇）

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______，選用A裝置，常不能很好地控制反應速率，若用___（從上圖Ⅰ~Ⅲ中選取，填序號）取代A中的雙孔塞，就可達到控制反應速率的目的。

（4）F裝置是一個多功能裝置，若選用其收集氫氣，F裝置與發(fā)生裝置連接的接口是___端

（5）小敏同學在實驗室用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸發(fā)生復分解反應來制取SO2氣體。則該反應的化學方程式為___________，SO2氣體有毒，為避免其污染環(huán)境，多余的SO2可以用_____溶液來吸收。

（1）0℃時，B的溶解度是_______g

（2）現有t2℃的A、B的飽和溶液各100g，同時將兩份溶液升溫至t3℃（不考慮水的蒸發(fā)），則此時A、B兩溶液的溶質質量分數（ω）的大小關系為：ωA______ωB（填“＞”、“＝”或“＜”）

（3）現有t2℃的B的溶液100g將其蒸發(fā)掉10g水，再將溫度恢復到t2℃時，析出3gB。若繼續(xù)蒸發(fā)掉10g水，仍將溫度恢復到t2℃，此時析出B的質量____3g（填“＞”、“＝”或“≥”）

（4）現將經提純的A用于配制一定溶質質量分數的溶液，實驗中用到的儀器除了托盤天平（含砝碼）、紙片、藥匙、燒杯、玻璃棒、試劑瓶、標簽外，還需用到的儀器有__________。

②2個鈣原子_____

②堿溶液中共有的離子______

③能作干燥劑的氧化物_____

④侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是_______。

（2）下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結構示意圖，試回答下列有關問題：

氯元素的核電荷數是___；A表示的粒子符號是___；B、C對應兩種元素最本質的區(qū)別是_______。

①粗鹽精制；②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3；③ClO2的制取。工藝流程如圖，其中反應Ⅲ制取ClO2的化學方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。關于該實驗的下列說法不正確的是

A.過量的X是碳酸鈉溶液、物質Y可循環(huán)利用

B.操作A的名稱是過濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯

C.反應Ⅱ的化學方程式為：2H2O2H2↑+ O2 ↑

D.為提高經濟效益，生產過程中可將H2和Cl2制成HCl充分利用

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.濃硫酸長期露置在空氣中

D.向等質量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質量分數相等的稀硫酸

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列_______（填字母）發(fā)生化學反應。

A水 B鹽酸 C二氧化碳

（2）步驟②發(fā)生反應的化學方程式是____________。

（3）某研究性學習小組的同學，想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學選擇了一種酸溶液，乙同學選擇了一種堿溶液，丙同學也選擇了一種溶液，該溶液中溶質與甲、乙同學所用溶液中溶質的物質類別不同，他們都能達到檢驗目的。你認為丙同學所選溶液中的溶質可能是____________（填一種物質的化學式）。

（4）在室溫下，向盛有3000克澄清石灰水的燒杯中逐滴加入溶質質量分數為5.3%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液質量變化與滴入Na2CO3溶液的質量關系如圖所示。計算恰好完全反應時，所得NaOH溶液的質量___________（計算結果精確至0.1g）

（1）氣體A的氣味為 。

（2）實驗步驟③的現象說明化肥中一定不含有的物質是 。

（3）實驗證明，溶液D中一定存在的溶質是（寫化學式） 。

（4）實驗過程①中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（5）實驗步驟④的現象 （填“能”或“不能”）證明KCl一定混進了化肥中，請說明判斷理由 ；

為進一步確定其存在，可以對以上實驗進行改動，具體做法是 。

（1）用石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥純凈的二氧化碳氣體。（提示：揮發(fā)出的少量 HCl 氣體可用硝酸銀溶液吸收）。

①儀器 A 中發(fā)生的化學反應方程式是__________。

②某同學設計的儀器連接順序為_________________。

③為證明二氧化碳能和水反應，可將二氧化碳氣體通入裝置中__________填裝置字母）

（2）小明同學欲利用鋅粒和稀硫酸制備的氫氣來測定某氧化銅和銅的混合物樣品中銅單質的質量分數，儀器連接順序為：A→C1→D→C2→C3（已知：CuO+H2Cu+H2O，其中C1、C2、C3為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗裝置的氣密性，所設計的實驗裝置中氣體流向是從左向右。

①D 處大玻璃管內可以觀察到的現象是_______________。

②根據完全反應后C2裝置的質量變化測定樣品中銅單質的質量分數，若裝置中不連接C1，則樣品中銅單質的質量分數將________________（填“偏大”“偏小”“不受影響”之一）。

③取混合物樣品 10g，若測得充分反應后，D 處大玻璃管內的物質總質量減少 1.6g，則原混合物樣品中銅單質的質量分數為______________。

④經測定，儀器 A 中稀硫酸和鋅粒反應后溶液 pH 變大了，試敘述其中的化學原理____________。