化學基礎(chǔ)知識是學好化學的關(guān)鍵,請用化學符號填空:
(1)①兩個氯分子 ; ②銀原子 ; ③銨根離子 ;
④二氧化硅: ;⑤硫酸鋁: ;⑥硝酸亞鐵: 。
(2)物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,如:水是由__________構(gòu)成的,氬氣是由__________構(gòu)成的,氯化鈉是由______、______構(gòu)成的。
(3)寫出一個核外電子排布與氖原子相同的陰離子符號 。
(1)①2Cl2②Ag;③NH4+④SiO2;⑤ Al2(SO4)3 ⑥Fe(NO3)2
(2)H2O, Ar Na+ Cl - (3) O2-或F -
解析試題分析:
(1)①一個氯分子是由兩個氯原子構(gòu)成的,故氯分子寫成Cl2。粒子個數(shù)寫在符號前面,故兩個氯分子寫成2Cl2;②原子用元素符號表示,故銀原子寫成Ag;③離子的帶電寫在符號右上角,故銨根離子寫成NH4+; ④總體來說化學式的書寫只需確定三個內(nèi)容:一是元素;二是元素的順序;三是原子的個數(shù)。元素的確定沒什么問題;順序的確定是:先讀的后寫,后讀的先寫或者正價元素在前,負價元素在后;原子個數(shù)的確定:直接從讀法得知或者根據(jù)化合價判斷。據(jù)此,二氧化硅寫成SiO2;⑤硫酸鋁寫成Al2(SO4)3;⑥硝酸亞鐵寫成Fe(NO3)2。
(2)物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,如:水是由H2O構(gòu)成的,絕大多數(shù)物質(zhì)是由分子構(gòu)成的;氬氣是由Ar構(gòu)成的,氬氣是稀有氣體,由原子直接構(gòu)成;氯化鈉是由Na+和Cl -構(gòu)成的。
(3)氖原子的核外電子排布為第一層2個,第二層8個。陰離子是原子得到電子形成的。如果得1個電子,則其質(zhì)子數(shù)為9,符號為F -;如果是得到了2個電子,則其質(zhì)子數(shù)為8,符號為O2-。
考點:化學用語的書寫,電子排布知識
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
水是寶貴的自然資源,水資源不足,將嚴重影響人類的生存。
(1)無論是自來水還是純凈水,保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是__________。
(2)自制簡易凈水器常加入______用于除去水中的異味和色素,屬于_______(“物理變化”或“化學變化”)。
(3)小磊對水進行了下列實驗,其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是______(填序號)。
A.蒸發(fā) | B.電解 | C.沉淀 | D.吸附 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是 (填字母序號)。
A.河水 B.自來水 C.礦泉水 D.蒸餾水
(2)如圖 2 凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。得到純水的方法是
(3)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是
(4)電解水的裝置如下圖 1 所示,試管 B中的氣體是
通過此實驗證明水是由____組成的,該反應的化學反應方程式是
(5)下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中,正確的是______(填序號)。
A.是物理變化 B.水的化學性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變 D.水的狀態(tài)保持不變
(6)我們應該了解水、愛護水資源。下列做法有利于保護水資源并可行的是( )
A.禁止使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.不使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
小剛收集到一瓶渾濁的太湖水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)操作①的名稱是 。
(2)操作②向濾液C中加入_________,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。此過程主要發(fā)生 變化(填“物理”、“化學”)。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn),說明液體D是 (填“硬水”、“軟水”)。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(化學式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗課上,小明在完成庸測定空氣中氧氣含量實驗”時(如圖),止水夾沒有夾緊,除了紅磷燃燒的現(xiàn)象,同時他還能觀察到的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ;小明的實驗.測定氧氣含量的結(jié)果會 (“偏大”或“偏小”).
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”。
(1)愛護水資源,一方面要 ,另一方面要防治水污染。
(2)有些村民打井取用地下水,可用 檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用 的方法降低水的硬度;
(3)有些村民取用渾濁的河水,加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物質(zhì)可以 懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來;
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把鐵絲繞成螺旋狀,細鐵絲前端系一根火柴,其作用是 ;實驗中可觀察到的現(xiàn)象是 ;集氣瓶里預先要裝入少量的細沙或水,原因是 。反應的文字表達式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
水是生命之源,我們應該愛護水資源.
(1)自然界的水中都含有雜質(zhì),利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水,還可以利用活性炭的 性凈化水.
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,可用 區(qū)分軟水和硬水,生活中通常用 的方法來降低水的硬度.
(3)“節(jié)約用水,從我做起”.請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 .
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