【題目】某某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進行探究。

Ⅰ．（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進行實驗，測定產(chǎn)生4mLO2所需時間，實驗結(jié)果記錄如下：

實驗序號

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)%

溫度℃

MnO2粉末用量/g

反應(yīng)時間

①

30

35

0

t1

②

30

55

0

t2

③

5

20

0.1

3s

④

15

20

0.1

1s

（1）對比①②可知，其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1______t2（填“＞”“=”“＜”）
（2）能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān)的實驗是_____（填實驗序號），合理的結(jié)論是__________。

（交流探討）MnO2屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用？

Ⅱ、（探究二）探究Fe2O3是否對過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實驗情況記錄

結(jié)論

①

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃

Fe2O3_____（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解

②

將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、_____。

固體質(zhì)量0.2g

Fe2O3質(zhì)量未變

小組的同學(xué)認為要證明Fe2O3是催化劑，上述二個實驗還不夠，還需要再增加一個實驗，

a、該實驗的目的是：____________

b、請你設(shè)計實驗證明，簡要的寫出實驗步驟及實驗現(xiàn)象：_________。

（得出結(jié)論）過氧化氫分解快慢受溫度、濃度、催化劑等因素影響。

【答案】< ③④ 其他條件相同，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，過氧化氫分解越快 加快 稱量 探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變 取操作B的濾渣于試管中加入過氧化氫溶液；產(chǎn)生大量氣泡（或待操作的B試管反應(yīng)結(jié)束后，繼續(xù)加入過氧化氫溶液；產(chǎn)生大量氣泡）

【解析】

Ⅰ．（1）對比①②可知，其他條件均相同，②實驗溫度較高，過氧化氫分解較快，因此t2所需時間較短；

（2）③④兩組實驗唯一的不同是過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同，因此能得出過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；能得出的合理結(jié)論是：其他條件相同時，H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越高，過氧化氫分解越快；

Ⅱ．①AB兩組實驗唯一區(qū)別是B組實驗加了氧化鐵，結(jié)果A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃，B中出現(xiàn)氣泡快帶火星的木條復(fù)燃，由此能得出Fe2O3加快過氧化氫分解；

②由于實驗得出的結(jié)論是Fe2O3質(zhì)量未變，由此該實驗操作為稱量；

③a、還必須在增加一個實驗：探究Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變；只有Fe2O3具備既能改變化學(xué)反應(yīng)速率，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變，才能作為過氧化氫分解的催化劑；

b、要想證明Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變，實驗方案如下：取操作B的濾渣于試管中加入過氧化氫溶液；產(chǎn)生大量氣泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）B圖中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Na2CO3+2HCl = 2NaCl+CO2↑+X，其中X的化學(xué)式是________。

（2）小組同學(xué)經(jīng)實驗觀察到A實驗反應(yīng)前后質(zhì)量不變，B實驗反應(yīng)后質(zhì)量減少了，于是有同學(xué)認為并不是所有的反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，你認為他們的觀點是否正確____。B實驗質(zhì)量減少的原因是______。

（3）在B實驗中，實驗前天平示數(shù)為102.2克，實驗后天平示數(shù)為100克，則生成二氧化碳質(zhì)量為_______克。

（4）根據(jù)以上實驗分析和總結(jié)：在做驗證質(zhì)量守恒定律實驗時需要注意的問題是有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，應(yīng)在______中進行。

（5）由以上實驗可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的有_______（填序號）。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②⑤⑥ D.①②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實驗室用 A、B 裝置都可以制取氧氣，用 A 裝置制取氧氣的文字表達式是：_______；

B 裝置除了能制取氧氣還可以用來制取_____(填寫氣體名稱)，寫出制取該氣體的文字表達式_______；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選 C 做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點 是_______．

（3）為了收集到純凈的氧氣，應(yīng)該選擇_________裝置（填序號）收集，當(dāng)_________開始收集，判 斷收集滿的現(xiàn)象是_______

（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．實驗室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO 具有的性質(zhì)是_________。為測定一氧化氮氣體體積，應(yīng)選用如圖裝置_______（填編號）．

（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應(yīng)該考慮的因素有：_______．甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得．實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填寫序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美國普度大學(xué)研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 氧化鋁制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價不變

B. 流程中氧化鋁、水、氧氣都屬于氧化物

C. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用

D. 氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種。請回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為__________。

（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是______，氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_______（計算結(jié)果精確到0.1%）。

（3）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%�，F(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g。請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

（1）操作A名稱是________，實驗室進行操作C應(yīng)在________（填儀器名稱）中進行加熱。

（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入________對糖汁進行脫色處理。

（3）關(guān)于工業(yè)制備蔗糖，下列說法正確的是________（選填序號）。

a．由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是物理變化

b．操作A、C都要用到玻璃棒，其作用不同

c．為得到更多的蔗糖固體，進行操作C時應(yīng)將水分蒸干再停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有下圖裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：m____，n_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比優(yōu)點是____。

（4）若用裝置E收集氧氣，則氣體從____（填“a”或“b”）端通入；若使用裝置F收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“c”或“d”）端通入。

（5）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾（如圖所示）產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題進行探究實驗，通過查閱資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水。以下是小明分兩步進行的探究實驗：

①用兩種方法測量魚鰾內(nèi)氣體體積：A、用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測量其體積；B、在水下刺破魚鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖所示）。你認為測量結(jié)果最不準(zhǔn)確的一種方法是_____（填“A”或“B”），理由是___。

②探究魚鰾內(nèi)氣體的成分：用兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體進行實驗，幫助他完成下表中的實驗記錄：

實驗?zāi)康?/span>

實驗方法

實驗現(xiàn)象

驗證魚鰾內(nèi)含O2

_____

______

驗證魚鰾內(nèi)含CO2

_____

______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度

①

氯酸鉀

580℃

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比 1：1)

350℃

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比 l：1)

370℃

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比 1：1)

390℃

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（1）由實驗_____對比，證明猜想合理；

（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____。

（3）若氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，請寫出這個反應(yīng)的文字表達式_____。

（4）如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)。

①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____時，反應(yīng)速率最快；

②通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_____越多越好。(填“是”或“不是”)

③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當(dāng)于減少反應(yīng)物的_____，所以反應(yīng)速率受到影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是________(填字母編號)。該實驗的主要步驟有：①裝藥品�、跈z查裝置的氣密性�、奂訜帷、軐⒀b置固定在鐵架臺上�、菹缇凭珶簟、奘占瘹怏w�、邔�(dǎo)管移出水槽，則正確的操作順序為_________，反應(yīng)的文字表達式為_________。

（2）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行實驗：

（實驗?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（反應(yīng)原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______

（裝置連接）為達到實驗?zāi)康模餮b置的正確連接順序是a→________(填接口的字母)→d。

（實驗現(xiàn)象）實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是____________

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同步練習(xí)冊答案